Პრინციპები ფსიქოლოგიის საფუძველზე მშენებლობის და ექსპლუატაციის საქმიანი თამაშები ბიზნეს განათლების

სასწავლო მენეჯერები, და კიდევ უფრო მეტი - გააძლიერონ თავიანთი ცოდნა ახლა აქტიურად იყენებენ სხვადასხვა სასწავლო სისტემების და კომპიუტერული პროგრამა. პირველ რიგში, ეს არის ბიზნეს თამაში გამოყენებით პრინციპების ფსიქოლოგია და მართვის ღონისძიებების mimic კონკრეტული კომპანია, სადაც სტუდენტები შეიძინოს ცოდნა დამოუკიდებელი გადაცემის თეორიული ცოდნის სფეროში მიღებას კონკრეტული მართვის გადაწყვეტილებები. რა თქმა უნდა, ხარისხის ბიზნეს თამაში პირდაპირ განსაზღვრულ, თუ როგორ ხორციელდება პრინციპები ფსიქოლოგიის, როგორც მეცნიერების, რამდენად ადეკვატურად და ჭეშმარიტად, ეს მოდელი ასახავს ეკონომიკური სიტუაცია. სიმულაციური და საფუძვლები ფსიქოლოგიის თეორიული საფუძველი მშენებლობის და გამოყენებით ასეთი სათამაშო.

მომზადება და გაამართლოს მართვის გადაწყვეტილებები არ არის საკმარისი რაოდენობის ეკონომიკური და მათემატიკური მოდელები, გამოყენებით პრინციპების ფსიქოლოგიის, რომ ისინი მიაღწევენ ყველა პრაქტიკული ინტერესი არ შეიძლება იყოს პრობლემა. ხშირად მოდელები ძალიან რთული, და არ არსებობს მეთოდები, რათა გადაწყვეტილებები კი საკმაოდ მოწინავე ამოცანები გადაწყდეს დახმარებით კომპიუტერი, როგორიცაა ინვენტარის მენეჯმენტს, რათა იპოვოს რიცხვითი გადაწყვეტილებები უნდა იყოს არა მხოლოდ შემოიფარგლება მცირე განზომილება, არამედ დანერგვა მნიშვნელოვანი გამარტივება. ამიტომ, პრაქტიკულად, ფართოდ გამოიყენება სიმულაციური ტექნიკის გამოყენებით, როგორც თეორიული საფუძველი ფუნდამენტურ პრინციპებს ფსიქოლოგიის, როდესაც პირველად შემუშავდა ექსპერიმენტული მოდელი კონტროლირებადი სისტემა, და მხოლოდ ამის შემდეგ შედარებითი შეფასების სისტემა ოპერაციული სცენარი "თამაში" ტიპიური და ატიპიური სიტუაციებში მოდელი.

გაურკვევლობა შორის ნაწილების სისტემაში წარმოდგენილი სახით ფორმულებისა და ლოგიკური-მათემატიკური ურთიერთობები. სიმულაციური სისტემა - მხოლოდ ერთი ეტაპზე თამაში ბიზნესი და ფსიქოლოგიის პრინციპები, რომლებიც წამყვან როლს. იგი იწყება დამონტაჟება ზოგიერთი საწყის მდგომარეობას სიტუაცია, რომელიც შედეგად მიღებული გადაწყვეტილებები, ისევე, როგორც გავლენის ქვეშ უკონტროლო მოვლენების მიდის სხვა სახელმწიფოებთან.

სიმულაციური ექსპერიმენტი უკავშირდება დიდი რაოდენობით გაანგარიშებები, ამიტომ მოთხოვნა რეალიზაციის თანამედროვე კომპიუტერები და ქსელები ხშირად. რაც მთავარია, ეს მოდელი საშუალებას გაძლევთ არსებითად განიხილავს სასწავლო პროცესში, ტენდენცია, მისი ქცევა. ეს, როგორც წესი, ერთ-ერთი შემდეგი მიზნებისთვის: უნდა შეისწავლოს არსებული წარმოების სისტემა; ანალიზი ჰიპოთეზური მოდელი; შეიმუშავონ უკეთესი სისტემა. სტუდენტი ყველაზე მთავარია - ეს კომპეტენტურად და სათანადოდ ინტერპრეტაცია სიმულაციური შედეგების და ეს უნარი მხოლოდ მიიღწევა, თუ რამდენად პროფესიონალი ფსიქო პედაგოგიური კრიტერიუმების გათვალისწინება განმავლობაში განვითარების თამაში.

როგორც გამოცდილება გამოყენების სასწავლო სისტემების, ყველაზე ეფექტური გამოყენება ბიზნესის თამაშები მრავალი მოთამაშე გუნდი, რომელთაგან თითოეული წარმოადგენს "ფირმა" და გადაწყვიტოს ფასები, წარმოების ორგანიზაცია, სარეკლამო და სხვა პროგრამული უზრუნველყოფა და კომპიუტერული ინსტრუმენტები ემსახურება ორი ფუნქცია. აწარმოოს ჩანაწერები ყველა ქმედებები მონაწილეთა თამაში და ამავე დროს შეაფასოს ეკონომიკური ზემოქმედების მართვის გადაწყვეტილებები პიესა კონკურენტი ფირმების.

ამოცანები შეიცავს საქმიანი თამაშები და მოითხოვს მათ გადაწყვეტილება უნდა იყოს დღემდე, პრაქტიკულად შესაბამისი, გამოწვევას საკმარისი, მაგრამ ხელმისაწვდომი გადაწყვეტილებით; აცვიათ საძიებო ბუნებაში, ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა არა მხოლოდ სისტემატური გამოყენების არსებული ცოდნა, არამედ მოძებნოთ ახალი მეთოდების ორიგინალური გადაწყვეტილებები. ბიზნეს თამაშები უნდა უზრუნველყოს მრავალჯერადი შესრულების ცვალებად სიტუაციებში, მაგალითად, სიმულაციური საწარმოს მართვა. გამოცდილებამ აჩვენა, რომ ამ პროცესში სწავლის თამაში ბიზნესი არ უნდა იყოს შრომატევადი შეყვანის ინფორმაცია, მაგრამ მისი ფორმით უნდა იყოს ახლოს რეალობას.