Კონცეფცია თანამედროვე მეცნიერება. Logico-ფილოსოფიური კვლევა

ბუნება და ამოცანა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები. ბუნებრივი სამყაროს

Concept თანამედროვე მეცნიერების ჯერ კიდევ არ არის კარგად ჩამოყალიბებული მეცნიერების მეცნიერება. ძალიან მნიშვნელოვანი რიგი ავტორები აქვს თავისი კონცეპტუალური ვერსია, რომელიც, როგორც წესი, არ არის კოორდინირებული ერთმანეთს. განსხვავებები ეხება არა მხოლოდ სტრუქტურა ობიექტი, არამედ მისი ისტორია.

კითხვაზე არსი საბუნებისმეტყველო ავტორები თანხმდებიან შემდეგზე.

იმ შემთხვევაში, თუ მეცნიერებათა ბუნების შესწავლის დააკავშიროთ სისტემა, ისეთი სისტემა იქნება მეცნიერება. ამ შემთხვევაში, ბუნებით ნიშნავს აღქმა სამყაროს, რომელიც მიღწევა ნებისმიერი სახით ადამიანის გამოცდილება, ანუ, სამყაროს. ეს მათ (სამყაროს სამყაროს) ობიექტი შესწავლა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებანი.

თვალსაზრისით მასშტაბის სამყაროს ისინი შეიძლება დაიყოს სამ ურთიერთდაკავშირებულ კომპონენტს:

• ბუნების microcosm;
• ბუნების macrocosm;
• megaworld ბუნება.

ბუნება microcosm წარმოადგენს ტერიტორიაზე delimited მიერ ზომები atom. ეს - მსოფლიო მოვლენებზე, რომელიც ნაკლებია ატომის ან ტოლია იგი.

ბუნება macrocosm ვრცელდება atom გაზომვადი ზომები მსოფლიოში. ეს - მსოფლიო მოვლენები, რომლებიც აღემატება ატომის, მაგრამ ნაკლები ან ტოლია დედამიწის იგი.

ბუნება megaworld შეზღუდული ზომა დედამიწის - ქვედა მხარეს და ზომის სამყაროს - მეტი.

როგორც ცნობილია, მსოფლიოს აისახება ცნობიერებაში. აღსანიშნავია, რომ მხოლოდ აისახება, როგორც პიროვნება და შეგიძლიათ უყუროთ მათ, იმიტომ, რომ მას არ აქვს ამრეკლი (ამრეკლავი) მოცულობა, გარდა უნარი ცნობიერებაში.

ორი სახის სამყაროს ვიცხოვრებთ თვალსაზრისით reflectance თვისებები:

- ობიექტური რეალობა (ასახული). იგი დომინირებს კონკრეტული ცნობიერების ფორმას - წარმოჩინებისა. ეს ფორმა ( "სუფთა ცნობიერება") არ არის ადამიანის საკუთრების, მისი ყოფნა შეიძლება მხოლოდ ვივარაუდოთ.

მსოფლიოს ობიექტური per se არ შეიძლება აისახოს, რადგან, როგორც ზემოთ აღინიშნა, ადამიანს აქვს არაფერი ჩანს. თუმცა, საშუალებით ფიქრობს, ობიექტური და knowable იქნას გამოძიებული.

- სუბიექტური რეალობა (ასახული). მსოფლიო სუბიექტური, პირიქით, არის შედეგი ასახვა. ეს არის - მსოფლიო დამახინჯებული ჩარევის ადამიანის ცნობიერებაში.

საუბრისას ძირითადი ამოცანა საბუნებისმეტყველო, საუკეთესო ავტორები თანხმდებიან, რომ ის სწავლობს ობიექტური კანონზომიერი იყო.

აღწერა, გაგება და ახსნა საბუნებისმეტყველო

თვისებები ობიექტების და მოვლენების რაოდენობრივად შეზღუდული. ყოველი ახალი სასწავლო ბუნება ყოველთვის არის შანსი გახსნა ღონისძიება და საგანი new light, ახალი. საქონელი აქვს უსასრულო რაოდენობის თვისებები.

მხოლოდ გარკვეული შეზღუდული სიზუსტით შესაძლებელია რაოდენობრივი დახასიათება ქონება.

კიდევ ერთი რამ და ერთი მოვლენაა, რომ შესაძლებელი უნდა გაითვალისწინოს ყველა მათი თვისებები. ასევე შეუძლებელია, გამოიძიოს ბუნების ერთი ქონება მოთხოვნას ნულოვანი შეცდომა, ანუ, უსასრულო სიზუსტით.

სრული ცოდნა რაიმე ობიექტის ან მოვლენაა შეუძლებელია. შეიძლება მხოლოდ ზოგიერთ ნაწილები ცოდნის შესახებ, მათი თვისებები და ამით უნდა მიეცეს კარგად განსაზღვრული შეცდომა.

მიწოდება სათანადო მათემატიკური აღწერა მოვლენაა, არ ნიშნავს, რომ ეს ფენომენი გახდა ნათელი. ფაქტობრივად განმარტებით მოვლენაა არის ახსნა, მისი ბუნება, მიზეზები არსებობა ამ მოვლენას და უკარნახოს თავისი დღევანდელი, და არა სხვა ქცევა.

ახსენით რამ ისე, იდენტიფიცირება:

• მექანიზმი და შინაგანი არსი რამ;
• მიზეზები იმისა, რომ თითოეული ნაწილი, მოძრაობს;
• მექანიზმი, თუ როგორ ამ ცალი ურთიერთქმედება;
• სურათს თუ როგორ ეს მოძრაობა ურთიერთქმედებს სხვა მოვლენების და მატერიალური პირები.

პრაქტიკულად ყველა კონცეფციის თანამედროვე მეცნიერების ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ ყველაფერი knowable, როდესაც მათი შინაგანი არსი გამოვლინდა.

განვითარების ეტაპები საბუნებისმეტყველო

მწარმოებლური ძალები ეპოქაში ძველი მსოფლიოს და შუა საუკუნეებში შემუშავებული დახმარების გარეშე მეცნიერული ცოდნა, ხოლო დაწყებითი და ელემენტარული. ნებისმიერ შემთხვევაში, დასაწყისში უძველესი ცოდნა არ წარმოადგენს განვითარების წინაპირობა პროდუქტიული ძალები. საფუძვლები კონვერტაციის და დაპყრობას ბუნების რელიგიური ცნებები, ისევე როგორც პრაქტიკული ცოდნა და ემპირიული ცოდნა.

ეს პერიოდი განვითარების ცოდნა ბუნების ჭაბურღილის (შედარებით მცირე) ნომერი ადრეული აღმოჩენების, რომ მომავალი ჩაუყარა ნაწილობრივ საფუძველი მეცნიერება. თუმცა, ტექნოლოგია და აღჭურვილობა შემუშავებული თითქმის ჩარევის გარეშე ეს აღმოჩენები, საკმაოდ ნელი თვალსაზრისით პროგრესი.

წარმოების პროცესების ფიზიკური და გონებრივი შრომის ძალისხმევას მწარმოებლები თავს. მათი ცოდნა საკმარისი იყო დამოუკიდებლად ჩატარება მათი არჩეული ინდუსტრიაში.

ეს ფაზა ისტორიაში ასახავს ხასიათის ცნობიერებაში უნდა მოუწოდა წინასწარ სამეცნიერო. მნიშვნელოვანია, აღინიშნოს, რომ, იმ თვალსაზრისით, პერიოდიზაცია, მიმართ ამ ეპოქაში პირობითი ტერმინი თავად "მეცნიერება".

დასაწყისში მომდევნო ეტაპზე - ეტაპი სამეცნიერო ცოდნა - ღრმა მათი ფილოსოფია ჩაუყარა საფუძველი. ეს ეხება თითქმის ყველა კონცეფცია თანამედროვე მეცნიერება.

ერთად გამოცდილების დაგროვება და ემპირიული ცოდნა საჭირო გახდა მათი დამუშავება, სისტემატიზაცია და განზოგადება.

ტრანსფორმაციის პრაქტიკული ცოდნა დასაწყისში მეცნიერებათა გამოიწვია ფორმირების ელემენტები მეცნიერული ცოდნის: პირველი, ფიზიკური, ასტრონომიული, ბიოლოგიური, გეოლოგიური, ხოლო შემდეგ - გეოგრაფიული, მექანიკური და სხვა.

იმ შემთხვევაში, თუ ამ მუხლის საფუძველზე აშენდა ყველაზე ზოგადი კონცეფცია თანამედროვე მეცნიერების, მაშინ შეიძლება ითქვას, რომ იგი ითვლის მისი დღის 1948, როდესაც ნორბერტ ვინერი ის კიბერნეტიკის. მისი თქმით, ამ მეცნიერების, ველური და საზოგადოებაში მკაცრად განსაზღვრული კანონები. გახსნა Wiener ჰქონდა უზარმაზარი მნიშვნელობა აქვს მთელი სამეცნიერო პარადიგმა 20 და 21-ე საუკუნეში და კიბერნეტიკის მიიღო არაფორმალური ტიტული "მეცნიერება მეცნიერებათა".

მას შემდეგ, რაც 90-იანი წლების მე -20 საუკუნის. კიბერნეტიკის იყო მემკვიდრე კომპიუტერი, რომელიც, თავის მხრივ, ამ დღეს ითვლება "მეცნიერება მეცნიერებათა".

თანამედროვე მეცნიერების, რომელიც ადრე თუ გვიან მიიღებენ ერთიანი კონცეფცია მისი შექმნის მოითხოვს უწყვეტი ცვლილების საბუღალტრო სამეცნიერო სურათს მსოფლიოში. ეს არის ძალიან საჭირო, რათა უზრუნველყოს მექანიზმი მისი განახლება.