Კონცეფცია და აზროვნება

ფიქრი უსწრებდა შეგრძნება და აღქმა, რომელიც იწყება ჩვენი ცოდნა გარემოს. ფიქრი აფართოებს საზღვრებს ვიზუალური და სენსორული აღქმა. იგი ასევე გაძლევთ საშუალებას, რომ გავიგოთ, "შინაგანი სამყარო" და "გარე" აღქმა დასკვნა.

ზოგადი მახასიათებლები აზროვნების ავლენს თავის მნიშვნელობას. აზროვნების, როგორც ჩანს, ჩვენთვის ყველაზე განზოგადებული და არაპირდაპირი ფორმების ფსიქიკური ასახვა, რომელიც განსაზღვრავს კავშირები და ურთიერთობები შემეცნებითი ობიექტები. იგი ვითარდება ერთად საზოგადოებაში არსებული მისი ცნებები და პრინციპები.

აზროვნება

გონებრივი ოპერაციების სხვადასხვა ტიპის და დონის ივსება ადამიანის აზროვნებას. პირველ რიგში, ისინი განსხვავდებიან სხვადასხვა შემეცნებითი ღირებულება. მაგალითად, სრულიად განსხვავებული გონებრივი ოპერაციების რომლითაც მოგვარდება პრობლემები მეცნიერი და ახალგაზრდა შვილი. აქედან გამომდინარე, უნდა გამოიყოს სხვადასხვა დონის აზროვნების. დაშორიშორების დამოკიდებულია საბოლოო დონეზე განზოგადების შეგრძნებები, აზრები სიღრმე გადასვლას არსი მოვლენაა. ამ დონეზე აზროვნება - ეს არის ვიზუალური აზროვნების თავისი ელემენტარული ფორმები, ისევე, როგორც აბსტრაქტული და თეორიული.

ეს აზროვნება ხორციელდება საფუძველზე "დამუშავება" აღიქმება სურათები წარმომადგენლობა სურათები, რომელიც შემდეგ შეგიძლიათ შეცვალოთ, თარგმნა, შეჯამება, ასე არ არის სახვითი და კონცეპტუალური ასახვა რეალურ სამყაროში.

სივრცული ვიზუალიზაცია უნარი გარდაქმნას ვიზუალური პირობები ფსიქიკური ქმედებები, გადაცემის მათ აღქმის შინაარსი ღირებულება.

Creative ასახვა ადამიანის რეალობა - ეს არის შემოქმედებითი აზროვნება. შედეგი არის წარმოსახვითი სურათი, რომელიც არ არსებობს მოცემულ პერიოდში. ფიქრი მესმის და შემოქმედებითი გარდაქმნის დასამახსოვრებელი წარმომადგენლობების ან ობიექტები.

ძირითადი ტიპის აზროვნება - ეს არის, რა თქმა უნდა, თეორიული და პრაქტიკული. თეორიული დაყოფილია კონცეპტუალური და შემოქმედებითი და პრაქტიკული - ვიზუალური სახვითი და ვიზუალური აქტიური.

თეორიული კონცეპტუალური აზროვნება მოიცავს ძიება გადაწყვეტის გათვალისწინებით გამოყენებით მზა ცოდნა, რომელიც გამოიხატება ცნებები, მსჯელობა და გადაწყვეტილება. ამ ტიპის ფსიქიკური აქტივობა არ საჭიროებს გაკეთების პრაქტიკული ცოდნა რეალობა, არ მიიღოთ საკუთარი ემპირიული მტკიცებულება.

თეორიული სიმბოლური აზროვნების პირი იყენებს იდეები და სახეები, ვიდრე ფაქტები, კონცეფციები და გადაწყვეტილება. სხვადასხვა დაერიცხება მეხსიერების ან გენერირებული რეალობის აღქმა. ამ ტიპის აზროვნების მეტი არაფერი თანდაყოლილი შემოქმედებითი ადამიანი, მწერლები, მხატვრები, მოქანდაკეები.

ორივე ტიპის აზროვნების პროცესების ერთმანეთს ემთხვევა და მჭიდროდ. თეორიული კონცეპტუალური აზროვნება ქმნის უფრო აბსტრაქტული და კონკრეტული ასახვა რეალობა და გადატანითი - კონკრეტული რეალური სუბიექტური აღქმა.

სივრცული ვიზუალიზაცია უნარი განსხვავდება პირდაპირი და აუცილებელი კავშირი აზროვნების პროცესი და ადამიანის აღქმა რეალობას. ამ ტიპის ფსიქიკური აქტივობა, მეტი არაფერი თან ახლავს ბავშვთა სკოლამდელი ასაკის და სხვადასხვა მენეჯერები, ასევე ის ხალხი, ვინც განახორციელოს პრაქტიკული სამუშაო.

მხატვრული ვიზუალური საავტომობილო ფიქრობს, რომ ეს არის პროცესი. ის არის პრაქტიკული გარდამქმნელი საქმიანობა, რომელიც ხორციელდება ხალხის მიერ. ახასიათებს, ძირითადად, ფართო მასების წარმოების ერთეული და სემინარები.

BM Teplov მიიჩნევს, რომ სახეობის განსხვავდება მათი აზროვნების გამო პრაქტიკა.

ფიქრი და ენის ფილოსოფია

ურთიერთობა ენისა და აზრის ქმნის ბევრი დაპირისპირება. თავდაპირველად ეგონა, რომ ეს შეუძლებელია ვიფიქროთ გარეშე იცოდა ენაზე, სიტყვა, რომელიც, ენის აღიქმება, როგორც მხოლოდ "ტანსაცმელი" აზრის. ამ მიზეზით, ენა გაიგივებული აზროვნება. მაგრამ ბევრი მეცნიერები მიიჩნევენ, წინააღმდეგ შემთხვევაში, იმ მოტივით, რომ მაგალითად შემოქმედების კომპოზიტორების და მხატვრები. მათთვის, სიტყვები უმნიშვნელო, მხოლოდ წარმომადგენლობების მოეგო, სურათები, რომელიც მოგვიანებით სახეს მიიღებს. მაგალითად, მილერი დარწმუნებულია, რომ პირი თავდაპირველად ჩამოყალიბდა გეგმა მისი განცხადებები და არგუმენტები, შესაძლოა უგონო დონეზე. ცოტა მოგვიანებით გეგმა აღმოაჩენს მისი სიტყვიერი გამოხატულება.

სავარაუდოდ, სიმართლე იმაში მდგომარეობს შორის. ენა მჭიდროდაა დაკავშირებული აზროვნება. ეს არ წართმევას.