Ჰუმანისტური მიდგომა: ძირითადი მახასიათებლები

საზოგადოება უფრო მოზიდვის ყურადღება შემოქმედებითი ადამიანი, რომელსაც შეუძლია გაუძლოს კონკურენციას და მობილურობა, დაზვერვის და უნარი თვითრეალიზაციის და უწყვეტი შემოქმედებითი ევოლუცია.

ინტერესი სხვადასხვა გამოვლინებები ადამიანის სიცოცხლე და ფორმირების პიროვნება განსაკუთრებით აშკარაა ჰუმანისტური მიმართულება ფსიქოლოგიის და პედაგოგიკა. მადლობა მას, კაცი ითვლება საწყისი თვალსაზრისით მისი უნიკალურობა, მთლიანობისა და ერთგულება უწყვეტი პირადი გაუმჯობესებას. ბაზაზე აღნიშნული მიმართულებით ხედვა ადამიანის ღირებულების ყველა ფიზიკური და სავალდებულო პატივისცემას ინდივიდუალური ავტონომიის.

ზოგადი ცნებები ჰუმანიზმის

"ჰუმანიზმი" ლათინურად ნიშნავს "კაცობრიობის". და როგორც მიმართულებით ჰუმანისტური მიდგომა ფილოსოფიის წარმოშობილი რენესანსის. იგი მდგომარეობაში სახელწოდებით "რენესანსი ჰუმანიზმი". ამ სამყაროში, მთავარი იდეა, რომელიც არის მტკიცება, რომ კაცი - მნიშვნელობა, უპირველეს ყოვლისა, მიწიერი საქონლის, და აქედან გამომდინარე პოსტულატი, ეს არის აუცილებელი დაკავშირებით იგი.

ზოგადად, ჰუმანიზმის - მსოფლმხედველობას, რომელიც გულისხმობს ღირებულება ადამიანის, მისი თავისუფლების უფლება, ბედნიერი ცხოვრება, სრული განვითარებისა და შესაძლებლობა არიან თავიანთი შესაძლებლობები. როგორც სისტემის ღირებულებითი ორიენტაციების დღეს დასჭირდა ფორმის კომპლექტი იდეები და ღირებულებები, რითაც საყოველთაო ადამიანის სიცოცხლე ზოგადად და კერძოდ (ინდივიდუალური).

მარხვის კონცეფცია "ჰუმანისტური მიდგომა ინდივიდუალური "გაჩნდა ცნება" კაცობრიობის ", რომელიც ასახავს ასეთი მნიშვნელოვანი პიროვნება trait სურვილი და სურვილი სხვათა დასახმარებლად, გამოეხატათ პატივისცემა, ზრუნვა და მონაწილეობით. გარეშე კაცობრიობა, პრინციპში, არ შეიძლება არსებობა კაცობრიობის.

ამ ხარისხის პირი, რომელიც არის უნარი, რათა შეგნებული თანაგრძნობა სხვა პირს. თანამედროვე საზოგადოებაში ჰუმანიზმის - სოციალური იდეალური, მაგრამ კაცი - უმაღლესი მიზანი სოციალური განვითარების, რომელშიც პირობები უნდა შეიქმნას სრული რეალიზაციისათვის მისი პოტენციალი, რათა მივაღწიოთ ჰარმონია სოციალურ, ეკონომიკურ და სულიერ სფეროში და უმაღლესი განვითარების ინდივიდუალური.

მთავარი საფუძვლების ჰუმანისტური მიდგომა კაცი

დღეს კაცობრიობის ინტერპრეტაცია აქცენტს ჰარმონიული განვითარების ინტელექტუალური შესაძლებლობები ინდივიდუალური, ისევე როგორც მისი სულიერი და ზნეობრივი და ესთეტიკური კომპონენტი. ამისათვის მნიშვნელოვანია, რომ პირი, მისი პოტენციური მონაცემები.

მიზანი ჰუმანიზმი - სრულფასოვანი საქმიანობის საგანია, შემეცნების და ურთიერთობა, რომელიც არის თავისუფალი, დამოუკიდებელი და პასუხისმგებელი, თუ რა ხდება საზოგადოებაში. ღონისძიება, რომელიც ამგვარად იღებს ჰუმანურ მიდგომას იგი განისაზღვრება წინაპირობა თვითრეალიზაციისა და უზრუნველყოფილი სიმძლავრის ამის გაკეთება. რაც მთავარია - ვინაობის გამჟღავნების და დაეხმაროს მას, რომ გახდეს თავისუფალი და საპასუხისმგებლო სამუშაოები.

მოდელი ფორმირების ასეთი პირი, იმ თვალსაზრისით, ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის, დაიწყო მისი განვითარება, ამერიკის შეერთებული შტატები (1950-1960 gg.). ეს იყო აღწერილი სამუშაოები A. Maslow, ფრანკ ს, კ Rogers, Kelly J., A. სავარცხლები, და სხვა მეცნიერები.

პიროვნება

აღწერილია ამ თეორიის ჰუმანისტური მიდგომა კაცი, რომ ფსიქოლოგიის პიროვნება მან უკვე ღრმად გაანალიზებული მეცნიერები მეცნიერები ფსიქოლოგები. რა თქმა უნდა, ჩვენ არ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს ტერიტორია მთლიანად გამოძიებული, მაგრამ ეს გააკეთა მნიშვნელოვანი თეორიული კვლევა.

ამ მიმართულებით ფსიქოლოგიის გაჩნდა, როგორც ალტერნატიული კონცეფცია ნაკადი, მთლიანად ან ნაწილობრივ განსაზღვრული ადამიანის ფსიქოლოგიის და ცხოველთა ქცევა. თეორია პიროვნების, გახსნილია პერსპექტივა ჰუმანისტური ტრადიციების, ეკუთვნის psychodynamic (ამავე დროს, interactionist). ეს არ არის ექსპერიმენტული ფილიალი ფსიქოლოგიის, აქვს სტრუქტურული და დინამიკური ორგანიზაცია და მოიცავს მთელ პერიოდში ადამიანის სიცოცხლე შეეწირა. იგი აღწერს მას, როგორც პიროვნებას, გამოყენებით თვალსაზრისით შიდა თვისებები და მახასიათებლები, და ქცევითი თვალსაზრისით.

მხარდამჭერები თეორია, რომელიც მიიჩნევს, პირადობის in ჰუმანისტური მიდგომა, პირველ რიგში დაინტერესებული აღქმა, გაგება და ახსნა კაცი რეალური მოვლენები მის ცხოვრებაში. უპირატესობა ენიჭება ფენომენოლოგია ინდივიდუალური ვიდრე ძიება ახსნა. აქედან გამომდინარე, ამ ტიპის თეორია ხშირად უწოდებენ ფენომენოლოგიური. ძალიან პირის აღწერას და მოვლენები მის ცხოვრებაში, უპირველეს ყოვლისა, აწმყო და აღწერილია ამ თვალსაზრისით: "ცხოვრების მიზანი", "მნიშვნელობით ცხოვრებაში", "ღირებულებების" და სხვ ...

ჰუმანიზმი ფსიქოლოგიის როჯერსი და Maslow

მისი თეორია Rogers ეყრდნობოდა იმ ფაქტს, რომ ადამიანს აქვს სურვილი და შესაძლებლობა პირადი თვითმმართველობის გაუმჯობესება, რადგან ის დაჯილდოებულია ცნობიერებაში. მისი თქმით, Rogers, კაცი - არსება, რომელიც შეიძლება ამ საკითხზე თავად უმაღლესი მოსამართლე.

თეორიული ჰუმანისტური მიდგომა, პიროვნების ფსიქოლოგიის Rogers მოაქვს იმ ფაქტს, რომ ცენტრალური კონცეფცია კაცი - "მე", ყველა კონცეფცია, იდეების, მიზნები და ღირებულებები. თვალსაზრისით, მას შეუძლია მისცეს თავის რეაგირება და გამოიკვეთოს პერსპექტივები პიროვნული ზრდა და განვითარება. პირი უნდა დავისახეთ კითხვაზე, "ვინ ვარ მე? რა მინდა და მე შეიძლება გახდეს? "და აუცილებლად გადაწყვიტოს იგი.

იმიჯი "მე" შედეგად პირადი ცხოვრების გამოცდილება აისახება თვითშეფასების და აღქმა სამყაროს და გარემოს. ეს შეიძლება იყოს უარყოფითი, დადებითი ან კონფლიქტის შეფასებას. პირებს სხვადასხვა "მე" -Concept მსოფლიო სხვანაირად. ასეთი კონცეფცია შეიძლება დამახინჯებული, მაგრამ ეს არ შეესაბამება მისი, იძულებით გადაადგილებულ ცნობიერებაში. დონე ცხოვრებით კმაყოფილება - ღონისძიების სისრულეს ბედნიერება. მან პირდაპირ არის დამოკიდებული თანმიმდევრულობა შორის რეალური და იდეალური "მე".

მათ შორის მოთხოვნები ჰუმანისტური მიდგომა ფსიქოლოგიის პიროვნების მაჩვენებლები:

• თვითრეალიზაციის;
• სურვილი თვითგამოხატვა;
• სურვილი თვითმმართველობის გაუმჯობესება.

წამყვანი მათ შორის - ეს არის თვითრეალიზაციის. იგი აერთიანებს ერთმანეთთან ყველა თეორეტიკოსი ამ სფეროში, თუნდაც მნიშვნელოვანი აზრთა სხვადასხვაობა. მაგრამ ყველაზე გავრცელებული არის კონცეფცია განსახილველად შეხედულებები Maslow A.

მან აღნიშნა, რომ ყველა თვითმმართველობის actualizing ადამიანია ჩართული ნებისმიერი ბიზნეს. ისინი ერთგული იყო, და იმ შემთხვევაში, რაღაც ძალიან ღირებული პირის (ერთგვარი მოწოდება). ადამიანები ამ ტიპის, როგორც წესი, წესიერება, სილამაზის, სამართლიანობა, სიკეთე და სრულყოფა. ეს ფასეულობები და სასიცოცხლო საჭიროებების და გრძნობა თვითრეალიზაციის. ასეთი ადამიანი, როგორც ჩანს, არსებობს პროცესი მუდმივი არჩევანი: წინსვლა ან დაუჭიროს ქვემოთ და არ იბრძოლებს. თვითრეალიზაციის - არის გზა უწყვეტი განვითარების და უარის ილუზია მოშორების მცდარი.

რა არის არსი ჰუმანისტური მიდგომა ფსიქოლოგია

ტრადიციულად, ჰუმანისტური მიდგომა მოიცავს G. Allport თეორია პიროვნების თვისებების, თვითრეალიზაციის of Maslow ა კ Rogers indirektivnoy შესახებ ფსიქოთერაპია, ცხოვრებაში პირი S. Buhler და იდეები Meyya R. ძირითადი დებულებების კონცეფცია ჰუმანიზმის ფსიქოლოგიის შემდეგი:

• თავდაპირველად ადამიანს აქვს ნამდვილი კონსტრუქციული ძალა;
• ფორმირების დესტრუქციული ძალების ხდება განვითარება;
• ადამიანს აქვს მოტივი თვითრეალიზაციის;
• გზაზე თვითრეალიზაციის არსებობს დაბრკოლებები ეფექტური ფუნქციონირებისათვის ინდივიდუალური.

ძირითადი პირობები კონცეფცია:

• congruence;
• დადებითი და უპირობო მიღების თვითმმართველობის და სხვები;
• empathic მოსმენა და გაგება.

ძირითადი მიზნები მიდგომა:

• უზრუნველყოფის სისრულის ფუნქციონირების ინდივიდუალური;
• პირობების შექმნა თვითრეალიზაციის;
• სპონტანურად სასწავლო, გახსნილობა, ნამდვილობა, მეგობრული და მიღების;
• განათლების თანაგრძნობა (თანაგრძნობა და თანამონაწილეობის);
• განვითარების უნარი შიდა შეფასების;
• გახსნილობა ახალი.

ეს მიდგომა აქვს შეზღუდვები პროგრამა. ეს psychotics და ბავშვები. მოსალოდნელი უარყოფითი შედეგი პირდაპირი ზემოქმედებისაგან თერაპიის აგრესიული სოციალური გარემო.

პრინციპებზე ჰუმანისტური მიდგომა

ძირითადი პრინციპები ჰუმანისტური მიდგომა შეიძლება შეაჯამა მოკლედ:

• ყველა შეზღუდვები რომ ადამიანს აქვს თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობისათვის განახორციელოს იგი;
• მნიშვნელოვანი ინფორმაციის წყარო - ეგზისტენციალური და სუბიექტური გამოცდილება ინდივიდუალური;
• ადამიანის ბუნება ყოველთვის ისწრაფვის უწყვეტი განვითარება;
• man united და აღსაკვეთად;
• პიროვნება არის უნიკალური, მას სჭირდება თვითრეალიზაციის;
• ხალხი მომავალს და აქტიური შემოქმედებითი ყოფნა.

იგი შედგება პრინციპების პასუხისმგებელი ქმედებები. Man - არ უგონო ინსტრუმენტი და არა მონა ჩვევები ჩამოყალიბდა. თავდაპირველად, თავისი ბუნებით არის დადებითი და კარგი. Maslow და როჯერსი სჯეროდა, რომ პიროვნული ზრდის ხშირად ხელს უშლის დაცვის მექანიზმები და შიში. ყოველივე ამის შემდეგ, თვითშეფასების ხშირად ეწინააღმდეგება, მოცემულ კაცი გარშემო. აქედან გამომდინარე, იგი წინაშე დილემა - არჩევანი მიღების და შეფასების სურვილი რჩება მისი.

ეგზისტენციალიზმი და ჰუმანიზმის

ფსიქოლოგები წარმოადგენს existential- ჰუმანური მიდგომა Binswanger L., Frankl V., R. Mei, Bugental, Yalom. აღწერილი მიდგომა შეიქმნა მეორე ნახევარში მეოცე საუკუნის. ჩამოვთვალოთ ძირითადი დებულებები ამ კონცეფციის:

• ითვლება პირი პერსპექტივა რეალური არსებობა;
• მან უნდა იბრძოლოს თვითრეალიზაციის და თვითრეალიზაციის შესაძლებლობას;
• კაცი არის პასუხისმგებელი თავისი არჩევანი, არსებობა და განხორციელებაში საკუთარი პოტენციალი;
• ადამიანი თავისუფალია და აქვს უამრავი არჩევანი. პრობლემა მდგომარეობს ძალისხმევა, რათა თავიდან ავიცილოთ;
• სიგნალიზაცია - ეს არის შედეგი მათი ნაკლებობა განხორციელების შესაძლებლობებს;
• ხშირად, არ ესმოდეს, რომ ის არის მონა ნიმუშების და ჩვევები არ არის ავთენტური პირი და ცხოვრობს ყალბი. იმისათვის, რომ შეცვალოს ეს უნდა იყოს ცნობიერების ნამდვილი პოზიცია;
• ადამიანი განიცდის მარტოობას, თუმცა ის მარტო თავდაპირველად, როგორც მოდის სამყაროში და ტოვებს მას მარტო.

ძირითადი მიზნები, რომელსაც ეგზისტენციალური-ჰუმანისტური მიდგომა:

• განათლების, პასუხისმგებლობის უნარი დაავალოს ამოცანები და მათ მოგვარებას;
• სასწავლო უნდა იყოს აქტიური და გადავლახოთ სირთულეები;
• ძიების აქტივობა, სადაც შეგიძლიათ თავისუფლად გამოხატოს საკუთარი თავი;
• დაძლევა ტანჯვა, განიცდის "პიკი" მომენტები,
• შერჩევის სასწავლო კონცენტრაცია;
• ძიება ჭეშმარიტი მნიშვნელობა.

თავისუფალი არჩევანი, გახსნილობას ახალი განვითარებული მოვლენების მომავალი - მინიშნება ინდივიდუალური. ასეთი კონცეფცია უარყოფს კონფორმიზმი. ეს თვისებები, რომლებიც თან ახლავს ადამიანის ბიოლოგიის.

ჰუმანიზმი განათლება

ნორმებსა და პრინციპებს, რომელიც ხელს უწყობს ჰუმანისტური მიდგომა განათლების, იგი ორიენტირებულია იმაზე, რომ სისტემა ურთიერთობები, "მასწავლებელი / მოსწავლე" იყო პატივისცემის საფუძველზე და სამართლიანობა.

ასე რომ, პედაგოგიკა Rogers მასწავლებელი უნდა გაღვიძებისა საკუთარი ძალა მოსწავლე უნდა გადაწყვიტოს თავისი პრობლემები, ვიდრე უნდა გადაწყვიტოს მისთვის. შეუძლებელია მოახვიოს მზა გადაწყვეტა. მიზანი - სტიმულირების პირადი ნამუშევარი შეცვალოს და ზრდა, და ისინი უსასრულო. მთავარი ის არის, არ არის მითითებული ფაქტი და თეორიები, და ტრანსფორმაციის ინდივიდუალური სტუდენტი შედეგად თვითმმართველობის შესწავლა. ამოცანა განათლების - შესაძლებლობების განვითარება თვითმმართველობის განვითარების და თვითრეალიზაციის, ძიება მისი ვინაობა. Rogers, გამოვლინდა პირობებში, რომელიც ამ პრობლემის ხორციელდება:

• სტუდენტების სასწავლო პროცესში პრობლემების გადასაჭრელად, რომლებიც მათთვის მნიშვნელოვანია;
• მასწავლებელი იმ მოსწავლეებს გრძნობენ ერთმანეთს ემთხვევა;
• ეს ეხება მოწაფეებს, რა თქმა უნდა;
• მასწავლებელი თანაგრძნობისა, რათა მოწაფეებს (შეღწევა შინაგანი სამყარო სტუდენტი, შევხედოთ გარემოს მისი თვალები, ხოლო დარჩენილი თავად
• განმანათლებლის - თანაშემწე სტიმულატორი (ხელსაყრელ პირობებს ქმნის სტუდენტი);
• იგი ხელს უწყობს სტუდენტებს მორალური არჩევანი, მატერიალური ანალიზი.

პირი, რომელიც აღიზარდა, არის უმაღლესი ღირებულება, რომელსაც აქვს უფლება ღირსეული ცხოვრების და ბედნიერება. აქედან გამომდინარე, ჰუმანისტური მიდგომა განათლების, დამადასტურებელი უფლებებისა და თავისუფლებების ბავშვი, რომლებიც ხელს უწყობს მისი შემოქმედებითი განვითარების და თვითმმართველობის განვითარების - პრიორიტეტული პედაგოგიკა.

ეს მიდგომა მოითხოვს ანალიზი. გარდა ამისა, თქვენ უნდა შეავსოთ ღრმა გაგება ცნებები (საპირისპირო): სიცოცხლე და სიკვდილი, ტყუილი და პატიოსნება, სიკეთე და აგრესია, სიძულვილი და სიყვარული ...

სპორტული განათლების და ჰუმანიზმის

ამჟამად, ჰუმანისტური მიდგომა სპორტსმენი სასწავლო აღმოფხვრის პროცესში მომზადებას, სპორტსმენი მოქმედებს, როგორც მექანიკური პირი, რათა მივაღწიოთ შედეგებს, მიწოდება მის წინაშე.

კვლევებმა აჩვენა, რომ სპორტსმენების ხშირად მისაღწევად ფიზიკური სრულყოფა, რომ სერიოზული ზიანი მიაყენოს ფსიქიკის და ჯანმრთელობას. ეს ხდება, რომ გამოიყენება დატვირთვის არასაკმარისი. ეს მუშაობს როგორც ახალგაზრდა და mature სპორტსმენების. შედეგად, ეს მიდგომა იწვევს ფსიქოლოგიური მწყობრიდან. მაგრამ ეს კვლევა აჩვენებს, რომ შანსი გახდეს სპორტსმენი ვინაობის, მისი მორალური და სულიერი სისტემები, ფორმირების მოტივაცია - გაუთავებელი. მიმართული მისი განვითარება შეიძლება განხორციელდეს სრული, თუ შეცვლის ღირებულება პარამეტრების როგორც სპორტსმენი და მწვრთნელი. ეს კონფიგურაცია უნდა იყოს უფრო ჰუმანური.

ხდება სპორტსმენი ჰუმანისტური თვისებები - ეს პროცესი საკმაოდ რთული და შრომატევადი. ეს უნდა იყოს სისტემატური და მოითხოვს მწვრთნელი (პედაგოგი, მასწავლებელი) ტექნოლოგია დაუფლების intricacies მაღალი გავლენა. ეს მიდგომა ორიენტირებულია ჰუმანისტური გარემოში - პერსონალური განვითარება, მისი გონებრივი, ფიზიკური ჯანმრთელობის საშუალებით ფიზიკური კულტურის და სპორტის.

მენეჯმენტი და ჰუმანიზმი

დღეს, სხვადასხვა ორგანიზაციების სწრაფვა მუდმივად გააუმჯობესოს კულტურული დონის მისი თანამშრომლები. იაპონიაში, მაგალითად, ნებისმიერი საწარმოს (ფირმის) არის მისი თანამშრომლების არ არის მხოლოდ ადგილი მიიღოთ ფულადი სახსრების საცხოვრებლად, არამედ ის ადგილი, რომელიც აერთიანებს ინდივიდუალური კოლეგებს გუნდი. მისთვის მნიშვნელოვან როლს თამაშობს სულისკვეთებით თანამშრომლობის და ურთიერთდამოკიდებულება.

ორგანიზაცია - გაგრძელება ოჯახში. ჰუმანისტური მიდგომა მართვა განიხილება, როგორც პროცესი, რომელიც ქმნის რეალობას, რომელიც საშუალებას აძლევს ხალხს მოვლენები, მათ გაგებას და შესაბამისად იმოქმედებს სიტუაცია, რაც აზრი და მნიშვნელობა საკუთარი ქცევა. ფაქტობრივად წესები - ეს იმას ნიშნავს, და მთავარი მოქმედება ხდება იმ მომენტში არჩევანი.

ყოველი ასპექტი ორგანიზაცია არის დატვირთული სიმბოლური მნიშვნელობა და ეხმარება შექმნას რეალობა. ჰუმანისტური მიდგომა აქცენტს პირს, ორგანიზაციას. ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია, რომ უნარი ინტეგრირება არსებული ღირებულებათა სისტემის და ცვლილება ახალ პირობებს საქმიანობაში.