Ფსიქო პედაგოგიური დამახასიათებელი წლის მოსწავლე: რეკომენდაციები შედგენის

თითქმის ყოველ ფსიქოლოგი მუშაობას სკოლაში ან საგანმანათლებლო დაწესებულების წინაშე პრობლემა დოკუმენტაცია. არ აქვს მნიშვნელობა, რამდენი დრო და როგორ იქნება სასურველია დახარჯავს პრაქტიკულ საქმიანობაში, ღირს დამახსოვრების, რომ დოკუმენტაცია ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ეს არის მთავარი ბაზაზე ფსიქოლოგი. მათ შორის სხვა დოკუმენტები მინდა გაიგო კერძო, თუ როგორ უნდა ფსიქო პედაგოგიური მახასიათებლები სტუდენტი, ნიმუში, რომელიც საკმაოდ რთულია.

პირველ რიგში, უნდა აღინიშნოს, რომ ნებისმიერ შემთხვევაში ეს არის საჭირო. რა თქმა უნდა, თითოეული სტუდენტი, რომ ასეთი ქაღალდის იქნება შეუძლებელი ამოცანა ფსიქოლოგი. თუ არ არის საჭირო ამ, თქვენ შეუძლია აწარმოონ კლასის მასწავლებელი. თუმცა, უფრო ხშირად, ეს იქნება ზედმეტი. ფსიქო პედაგოგიური დამახასიათებელი წლის მოსწავლე არ არის საჭირო, თუ მას აქვს არანაირი პრობლემა სწავლის, ქცევის და ასე შემდეგ. D., და ის მიიწვია მისი მშობლები სამედიცინო და ფსიქო-პედაგოგიური კომისიის გადასაწყვეტია როგორ აღმოფხვრა ეს პრობლემები. ასევე დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ აქვს ფსიქო პედაგოგიური მახასიათებლები ყველა "რთული" მოზარდი, რომელიც შედგება on სკოლა არ არის რეგისტრირებული ან ჩაწერილი დეპარტამენტის Pdn. გარდა ამისა, ბავშვებს სკოლის ფსიქოლოგი, რომელიც ეწევა ინდივიდუალურ პროგრამას, ასევე უნდა შეფასდეს, (ძირითადად, რათა გაიგოს, თუ რატომ უნდა აღდგენითი სამუშაოების).

უნდა გვახსოვდეს, რომ მჭიდროდ კლასის მასწავლებელი ხელს შეუწყობს ამოცანა ფსიქოლოგი ამ დოკუმენტში, მათ იცნობს მათი სტუდენტები და ხშირად ვიცი ინფორმაციას, რომელიც შეიძლება გვიან იყოს სასარგებლო აღწერს პიროვნების ბავშვი.

აღსანიშნავია, რომ ერთი ნიმუში, რომელიც დაწერილი მახასიათებლები სტუდენტი, no. აქედან გამომდინარე, სახით წერილობით შეიძლება განვითარდეს დამოუკიდებლად ან გამოვიყენოთ არსებული ნიმუშები სხვა ფსიქოლოგები. თუმცა, ნებისმიერ შემთხვევაში, არსებობს რამდენიმე სახელმძღვანელო, რომელიც უნდა მოჰყვეს მისი შემუშავება.

პირველ რიგში, საქართველოს მოსწავლე პასუხი უნდა შეიცავდეს ინდივიდუალური მახასიათებლები სტუდენტი, მისი ხასიათი, პოზიცია საზოგადოებაში, განვითარების შემეცნებითი პროცესები , და ასე შემდეგ. D. ამ მიზნით, წინასწარ შესრულებული სრული შესწავლა ბავშვი, გამოყენებით სხვადასხვა ტექნიკა, რომელიც ფლობს ფსიქოლოგი. პიროვნების მოსწავლეს უნდა განათებული დეტალურად ყველა მხარეს, და დადებითი და უარყოფითი მისი ხარისხის და, განსაკუთრებით, მისი ქცევა.

მეორე, ჩვენ უნდა გვახსოვდეს, რომ, როდესაც შედგენილი მახასიათებლები სტუდენტი, ფსიქოლოგი უნდა იხელმძღვანელოს ძირითადი წესი პროფესიული ეთიკის "არ ზიანი". შესაბამისად, ყველა სიტყვა და ფრაზა სიფრთხილით უნდა ჩაითვალოს და სწორად ფორმულირებული. ეს განსაკუთრებით იმ შემთხვევებში, როდესაც დაწერილი სტუდენტი მახასიათებლები აღმზრდელობით სკოლა. როგორც წესი, ასეთ შემთხვევაში დიაგნოზის დაშიფრული დანიშვნების გასაგებია იმ დარგის.

ბოლოს დოკუმენტი, როგორც წესი, რეკომენდაციები, რომ ფსიქოლოგი თითოეული ინდივიდუალურად, იმის გათვალისწინებით, რომ ეს ფაქტი. ეს საქონელი უნდა სურვილისამებრ, რადგან პრობლემა არის არა იმდენად სკოლის ფსიქოლოგი დიაგნოსტიკა პიროვნების ან სხვა დარღვევები ბავშვებში, როგორც მცდელობა შეასწოროს მათ.

ეს არის ასევე ღირს იმის გათვალისწინებით, რომ ჩანაწერები შენარჩუნებულია სკოლა ფსიქოლოგი, უნდა იყოს ნიმუში იგივე, რომ ეს არის მოსახერხებელი, არა მხოლოდ თანამშრომელი, არამედ, რათა შეამოწმოს მისი მუშაობა წინასწარ. ეს ასევე ეხება მახასიათებლები, რომ მუშავდება, და შემდგომ ჩატარებული იგივე სტანდარტი. მომდევნო ღია ხელმისაწვდომობის ამ დახმარებას ექნება მხოლოდ ფსიქოლოგი, და სხვები მხოლოდ მისი ნებართვით და თანხმობით მოსწავლეთა მშობლები.