ოპტიმიზაციის სასწავლო პროცესი მოითხოვს მასწავლებელი უაღრესად შემოქმედებითი მიდგომა გაკვეთილები მარცხი საწყისი hackneyed სტერეოტიპები და ფორმები ინოვაციური სახით და მეთოდების პრეზენტაცია.
მახასიათებლები ინტეგრირებული გაკვეთილები
ინტეგრირებული გაკვეთილი, როგორც ასეთი აღარ არის "terra incognita" ნებისმიერი ახალგაზრდა მასწავლებელი, არ პროფესიონალები გამოცდილება და ექსპერტიზა. თუმცა, ეს ყოველთვის ჩატარების მოითხოვს სპეციალური ტრენინგი, ფრთხილად დაგეგმვისა და დიდი ვალდებულება, როგორც მასწავლებლები და სტუდენტები. ფაქტობრივად, ერთ-ერთ სხდომაზე ჩართული ორი (ან მეტი) სათაური, თუმცა მასთან დაკავშირებული, მაგრამ თითოეული საკუთარი მახასიათებლები. იმიტომ, რომ digestibility მასალის ინტეგრირებული გაკვეთილის მოითხოვს ბევრი ფსიქიკური და ემოციური შეუტია სტუდენტთა ნაწილი, ვიდრე ტრადიციული. დიახ, და მასწავლებელი შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც ერთგვარი ტესტი უნარი გუნდში მუშაობის , რათა მივაღწიოთ საერთო შედეგს სხვადასხვა გზები და მეთოდები ვფიქრობ გარეთ ყუთში. ბუნებრივია, სახით ასეთი საქმიანობა უნდა შეირჩეს განსაკუთრებული. ყოველივე ამის შემდეგ, ტრადიციული დაკითხვაზე რეაგირება, ინტეგრირებული tutorial არ ჯდება.
სახის
ფორმის და ტიპის გაკვეთილი შერჩეული დამოკიდებულია ასაკის სტუდენტები, საშუალო კლასის კონტინგენტი, შესწავლილი მასალა, და შესაძლო რაოდენობა კონტაქტში სხვა ობიექტები. ყველაზე ხშირად შეგიძლიათ დააკავშიროთ ლიტერატურისა და ენის, სხვადასხვა ენებზე (მშობლიური და უცხოური), ლიტერატურა (მშობლიური და უცხოური), ლიტერატურისა და ისტორიის, ლიტერატურისა და გეოგრაფია, ლიტერატურა, მუსიკა, ფერწერა, ა.შ. ალბათ კავშირი არ არის ორი, არამედ სამი რამ, თუ არსებობს ვარიანტი თემების შერჩევა მსგავსი მასალა.
რაც შეეხება ფორმას, ინტეგრირებული გაკვეთილი დაწყებით სკოლაში, მაგალითად, შეიძლება მოხდეს, როგორც გაკვეთილი-მოგზაურობა ზღაპრის გაკვეთილი, გაკვეთილი ექსკურსია-გაკვეთილი სემინარი და ა.შ. სახის დამოკიდებული მათი კონკრეტული მიზნები თითოეულ: შესწავლა ახალი მასალა, სავალდებულო კვლევები, განმეორება და შემაჯამებელი გაკვეთილი ან კონტროლის ცოდნა. როგორ ხდება ეს პრაქტიკაში? შევეცადოთ ნახოთ.
ამდენად, ინტეგრირებული გაკვეთილი ინგლისურ და მუშაობის ელემენტარული შეფასება, თემა - "ჩემი სახლი, ჩემი ბინა." გაკვეთილი მიზნები - გაცნობა ენის მასალა მოუწოდა სახლში ავეჯეულობა, ავეჯი, ასწავლოს და გთავაზობთ მცირე თანმიმდევრული ტექსტი თემაზე ინგლისურ ენაზე. გზაზე, მასწავლებლის შრომის ფლობს მისი ნაწილი გაკვეთილი - "პროექტირება ავეჯი (ქაღალდის) for თოჯინა სახლები მზად პერსონალი ბარათს გაატარებს". ამ გაკვეთილი სახალისო, საინტერესო, playful გზა ბავშვები შეისწავლიან ენის ადვილად სწავლობენ მატერიალური და დიზაინი. ბუნებრივია, ასეთი გაკვეთილი გაიმართება მაღალი ემოციური ლიფტით და იქნება გაიხსენა დიდი ხნის განმავლობაში სტუდენტებს.
უფროსი სკოლა ლინკი ჩატარების ინტეგრირებული გაკვეთილების გამოიყენება უფრო ხშირად, მათი დიაპაზონი არის ფართო. მათ შორის ყველაზე პოპულარული ფორმები არსებობს გაკვეთილები სწავლა, გაკვეთილები, კონფერენციები, დებატები, სემინარები, გაკვეთილები, კონცერტები და სხვა. მასწავლებელთა როლი მათ მცირდება როლი ორიგინალური კამერული ორკესტრის დირიჟორი, ხოლო სტუდენტები შეინარჩუნონ სოლოების. მზადება ასეთი საქმიანობის სტუდენტები მოითხოვს უნარი ამონაწერი, ორგანიზება, აზრი მასალა უნდა მოიქცეს აქტიურად თამაშობენ წამყვან როლს.
შეჯამება
ნათელია, რომ ინტერდისციპლინარული და შიდა ინტეგრაცია ეს არ არის თვითმიზანი, რომ პედაგოგიური პროცესის. მთავარი საეტაპო აქ - ბავშვი, მოსწავლე. მაგრამ გაკვეთილები ამ ტიპის წახალისება და შეასწავლოს სტუდენტებს ცოდნის თავად, გარეშე ელოდება მასწავლებელი მათ ყველა "razzhuot" და ის "beak", დონის ამაღლება დაზვერვის ბავშვების განვითარება ინტერესი სწავლის.