Საგანმანათლებლო სტანდარტი - ეს არის ... ფედერალური, სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების (GEF)

საგანმანათლებლო სტანდარტი - კომპლექტი წესების დაწესებული საგანმანათლებლო საქმიანობის გარკვეულ დონეზე და მიმართულებით სასწავლო სპეციალობით და პროფესია. იგი ამტკიცებს აღმასრულებელი ხელისუფლების უფლებამოსილი ორგანო. მიღებული ნორმების, 2009 წლამდე, ჩვენ ვიცოდით, როგორ gosy. მანამდე 2000, გამოიყენება და სტანდარტების მინიმალურ დონეზე ტრეინინგის კურსდამთავრებულთა ყოველ ეტაპზე და სპეციალობით. განვიხილოთ უფრო, რომ დღეს არის ფედერალური საგანმანათლებლო სტანდარტი.

განვითარების ისტორია

1992 წელს, კონცეფცია, როგორიცაა საგანმანათლებლო სტანდარტის პირველად. ეს განმარტება დაფიქსირდა ფილიალი ფედერალური კანონი. Art. 7 უკვე მთლიანად მიეძღვნა GOSam. ორიგინალური ვერსია კანონის სტანდარტების მიერ მიღებული უმაღლესი საბჭოს ქვეყანაში. თუმცა, 1993 წელს კონსტიტუცია იქნა მიღებული, და, შესაბამისად, ამ დებულების შეწყდა. ფუნქციები მიღებით NES დაევალა აღმასრულებელი ორგანოების დადგენილი წესით მთავრობის მიერ. უნდა ითქვას, რომ უმაღლესი საბჭოს დროს თანდასწრებით მისი უფლება სტანდარტული ცნობები მათ არ გამოიყენოს იგი.

სტრუქტურა

სასწავლო პროცესი ახალი სტანდარტებისა და მინიმალურ თავდაპირველად შემოთავაზებული დაეყრდნონ 5 კომპონენტები. ესენი არიან:

1. მიზანი სწავლების ყოველ ეტაპზე.
2. სტანდარტების ძირითადი შინაარსი ძირითადი პროგრამა.
3. მაქსიმალური დასაშვები ოდენობის აკადემიური სწავლების დატვირთვა.
4. სტანდარტების სასწავლო სტუდენტები სხვადასხვა სკოლის დონეზე.
5. მოთხოვნები სასწავლო პირობები.

თუმცა, მომხრეები სათაური მეთოდური მიდგომა მოითხოვა შეცვლის სტრუქტურა. შედეგად, ფედერალური სტანდარტული შემადგენელი იკლო შექმნას სამმაგი:

1. მინიმალური შემცველობა დელეგირებას.
2. მაქსიმალური თანხა სწავლების დატვირთვა.
3. სტანდარტების მომზადების დონე კურსდამთავრებულები.

ამ შემთხვევაში, მათ შორის უკანასკნელი ეხება ბავშვებს დასრულების დაწყებითი სკოლა. ამდენად, აღნიშნული მუხლი. 7 გაქრა რამდენიმე ელემენტები, და რიგი სხვა შეიცვალა:

1. აღმოფხვრილი სამიზნე ბლოკი.
2. მთავარ შინაარსზე პალესტინა მოთხოვნები ჩაანაცვლა "სავალდებულო მინიმალური", რომ არის, პრაქტიკულად ყველა ერთი და იგივე სტანდარტული თემების ჩამონათვალი. შედეგად, საგანმანათლებლო სტანდარტის - ეს იყო, ფაქტობრივად, ჩვეულებრივი მასივი თემაზე გეგმები.
3. გაუჩინარებული კონცეფცია მაქსიმალური დასაშვები დატვირთვა, რომელიც არ შეადგენს კონცეფცია მაქსიმალური დატვირთვა.
4. ისინი ამოღებულ მოთხოვნებს სასწავლო პირობები.

კრიტიკა და ცვლილებები

განათლების ყოფილი მინისტრი ED dneprov, რომ "სამგანზომილებიანი" ეროვნული სტანდარტი - არ არის საკმარისი, არაადეკვატური სქემა. მან არ აკმაყოფილებს სწავლების პრაქტიკაში. გარდა ამისა, ასეთი სისტემა არ აკმაყოფილებს განვითარების კანონმდებლობით თავად. ამ მხრივ, უკვე 1996 წელს, მას შემდეგ, რაც მიღებით ფედერალური კანონი "უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი vocatonal განათლება" იყო ნაწილობრივი დაბრუნება ორიგინალური გეგმა. ო. 2 tbsp. -5 მუხლი იყო წესების მინიმალური შემცველობა პალესტინა, ასევე პირობების მათი განხორციელება. ნორმატიული აქტი, ასე რომ ყურადღება მიაქციონ იმისათვის, რომელშიც სასწავლო პროცესი ხდება.

ეტაპები

იმ პერიოდში 1993 წლიდან 1999. შემუშავებული და გამოყენებული დროებითი სტანდარტებისა და ფედერალური კომპონენტი NES. In 2000, დებულება პირველი - for პალესტინა, პირველი და მეორე თაობის - for GPS. ზოგადად, განვითარების ბოლო 4 ეტაპად: 1993 1996 1997 1998 2002 2003 ... და 2010 2011 წელს. ყოველ ეტაპზე მოტივები და მიზნები დამტკიცების სტანდარტების თავს, ისევე როგორც აქცენტი მასწავლებლების განხორციელებისას ცვლილება. კორექტირებას პირველ ორ ეტაპზე იქნება მცირე და ფარგლებში ზოგადი განათლების პოლიტიკის. მესამე და მეოთხე ეტაპების ცვლილებები უკვე დრამატული. ისინი გაეცნენ შეესაბამება საქმიანობის და განვითარებადი მოსწავლეზე ორიენტირებული პედაგოგიკა. New საგანმანათლებლო სტანდარტის შეიქმნა 2009 წელს

ფორმირება სისტემის სტანდარტების

GEF მოთხოვნები შეიძლება მიერ შემუშავებული:

1. დონეზე.
2. ნაბიჯი.
3. მიმართულებები.
4. სპეციალობების.

გამოცვლა (გადასინჯვის) სტანდარტები უნდა იყოს არანაკლებ 1 10 წლის განმავლობაში. ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დონეზე. პროფესიული სწავლების სტანდარტების დგინდება ასევე სპეციალობების, მიმართულებით, ოკუპაცია, შესაბამისად დონეზე, რომელიც სტუდენტი. GEF მოთხოვნები განისაზღვრება მიმდინარე და სამომავლო საჭიროებების ინდივიდუალური განვითარება, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს თავდაცვისა და უშიშროების, საინჟინრო და ტექნიკა, მეცნიერებისა და კულტურის, სოციალურ და ეკონომიკურ სფეროებში. სტანდარტების განვითარება ხორციელდება დადგენილი წესით in მარეგულირებელი კანონმდებლობის განთავსება ბრძანებებს სამუშაოების შესრულებაზე, საქონლის მიწოდება და მომსახურების მუნიციპალური და სახელმწიფო მოთხოვნების შესაბამისად. უმაღლესი განათლების სტანდარტების განისაზღვრება სწავლებისა და სასწავლო ერთეული უნივერსიტეტების შესაბამისი ფუნქცია (დარგში).

კოორდინაცია და ექსპერტიზა

ძირითადი საგანმანათლებლო სტანდარტის დამტკიცებული პროექტის მიმართულებით განათლების სამინისტროს. სამინისტროს ადგილებში საკუთარ ოფიციალურ ვებგვერდზე შეყვანის დისკუსია. იგი აერთიანებს საქართველოს შესაბამისი აღმასრულებელი ხელისუფლების, საჯარო და სამთავრობო ორგანიზაციებს, რომლებიც მუშაობენ განათლების სფეროში, მოწინავე კვლევით და სასწავლო დაწესებულებებში, თემი, ასოციაციები და სხვა ორგანიზაციები. განხილვის შემდეგ, პროექტი ეგზავნება დამოუკიდებელი ექსპერტიზა.

დაინტერესებული პირები

დამოუკიდებელი შემოწმება განახორციელა 14 დღის განმავლობაში იმ დღიდან, მასალები საქართველოს განათლებისა. დაინტერესებული ასრულებენ, რომლებიც:

1. დაწესებულებებში მოქალაქეთა მონაწილეობის განათლების მენეჯმენტის, აღმასრულებელი სტრუქტურებიც რეგიონებში - by პალესტინა სტანდარტების პროექტები.
2. საქართველოს თავდაცვის სამინისტროსა და სხვა უწყებების, რომელშიც კანონი ითვალისწინებს სამხედრო სამსახურში - სტანდარტების სრული (საშუალო) ზოგადი განათლების საშუალო პროფესიული განათლების, როგორც ეს ეხება მომზადება სტუდენტებს დარჩება მზე რიგებში.
3. დამსაქმებელთა ასოციაციების, იურიდიული პირები შესაბამის ეკონომიკურ სექტორში - პროექტის სტანდარტების საშუალო და დაწყებითი პროფესიული მომზადების და / o.

მიღების

შედეგების მიხედვით, დამოუკიდებელი აუდიტი განათლების სამინისტრომ დასკვნა. მას ხელს აწერენ ხელმძღვანელი ორგანოს ან ორგანიზაცია, რომელიც ხორციელდება შემოწმება, ან სხვა უფლებამოსილი პირი. ექსპერტი მოსაზრებები, კომენტარები, GEF პროექტი განიხილეს სამინისტროს სათათბირო. იგი იღებს გადაწყვეტილებას კანონპროექტის რეკომენდაცია დასამტკიცებლად, გადასინჯვის ან უარის თქმა. რეზოლუცია გაგზავნილი განათლების სამინისტროს. საქართველოს იღებს თავის საბოლოო გადაწყვეტილებას GEF. ცვლილებები, დამატებები, ცვლილებები დამტკიცებული სტანდარტების ხორციელდება იმავე წესით, როგორც, რომ მათი მიღების.

მიზნები

ძირითადი გამოწვევა, რომელიც ახორციელებს საგანმანათლებლო სტანდარტის - ფორმირების ერთიანი სწავლების სივრცეში ქვეყანაში. წესებს და შემდეგ ამოცანებს:

1. სულიერი და მორალური განათლება და განვითარება.
2. უწყვეტობა PLO სკოლამდელი, დაწყებითი, საბაზო, სრულ განაკვეთზე სასკოლო, ისევე როგორც დაწყებითი, საშუალო და საშუალო სკოლა პროფესიული განათლება.

დებულებით დადგენილი პირობების ინსტრუქციის გათვალისწინებით, მის სხვადასხვა ფორმები, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების, თვისებები გარკვეული კატეგორიის სტუდენტებს.

პროგრამა

ფედერალური საგანმანათლებლო სტანდარტის ემსახურება როგორც საფუძველი:

1. ორგანიზაცია პედაგოგიური საქმიანობის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ახორციელებს PLO შესაბამისად დამტკიცებული სტანდარტების, მიუხედავად ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმა და დაქვემდებარების.
2. განვითარება სამაგალითო სასწავლო პროგრამების სუბიექტების და კურსები პროგრამები, ტესტი მასალა, სასწავლო გამოცემები.
3. სამეთვალყურეო და კონტროლის ღონისძიებები მიზნად ისახავს დამადასტურებელი კანონმდებლობის სფეროში სწავლება.
4. განვითარების სტანდარტების ფინანსური მხარდაჭერით საგანმანათლებლო საქმიანობის განმახორციელებელი დაწესებულებების დელეგირებას.
5. ფორმირების მუნიციპალური ან goszadaniya სკოლებში.
6. პედაგოგთა სერტიფიცირებასთან დაკავშირებით და თანამშრომლები ადმინისტრაციული და მმართველობითი პერსონალის მუნიციპალური და სახელმწიფო სტრუქტურების.
7. ორგანიზაციის შიდა მონიტორინგის სწავლების ხარისხის გაზრდას.
8. შუალედური და საბოლოო ტესტირება სტუდენტებს.
9. სწავლების ორგანიზაცია, მომზადება, გადამზადება მასწავლებელი.

დანერგვა სწავლების კარიერა

პრაქტიკაში განხორციელებული GEF? პროგრამები, რომლებიც მოქმედებენ სკოლებში, უნდა შედგეს შესაბამისად დამტკიცებული სტანდარტების შესაბამისად. მათი განვითარება ხორციელდება უშუალოდ დაწესებულებებში. ჩამოყალიბდა GEF პროგრამები მოიცავს:

1. სასწავლო გეგმა.
2. გრაფიკი.
3. მუშაკთა თემაზე პროგრამები.
4. გეგმები განაკვეთები მოდულები (საგნები), სხვა კომპონენტები.
5. სწავლებისა და შეფასების მასალები.

თაობის

პირველი საგანმანათლებლო სტანდარტების დაინერგა 2004 წელს მეორე თაობის სტანდარტების იქნა მიღებული:

1. 1-4 cl. - 2009
2. 5-9 საკნები. 2010 წელს -
3. 10-11. - 2012

ისინი ორიენტირებულია შედეგი, ჩამოყალიბებისა და განვითარების ACU სტუდენტებს. პირველი თაობის უმაღლესი პროფესიული სტანდარტების დამტკიცდა 2003 წელს შემდეგ რეგულაციები 2005 წელს ისინი ორიენტირებულია ცოდნის შეძენის სტუდენტები და უნარ-ჩვევები. მესამე თაობის სტანდარტებს ამტკიცებს 2009 წლიდან მათი თქმით, w / უნდა განავითაროს სტუდენტთა პროფესიული და ზოგადად კულტურული კომპეტენცია.

EGS vpo

მანამდე, 2000 წელს მოქმედებდა ერთიანი სახელმწიფო სტანდარტის უმაღლესი პროფესიული განათლება. იგი ამტკიცებს მთავრობის დადგენილებით. ეს სტანდარტი განსაზღვრავს:

1. სტრუქტურა პროფესიული საშუალო სკოლა.
2. დოკუმენტები / o.
3. ზოგადი მოთხოვნები ძირითადი profobrazovatelnym მიმართულებით და პირობები მათი განხორციელება.
4. ფარგლები და სტანდარტების სტუდენტის დატვირთვა.
5. აკადემიური თავისუფლება განსაზღვრის შინაარსი საშუალო სკოლა vpo.
6. ზოგადი მოთხოვნები სპეციალობების სია (მიმართულებით) პროფესიული მომზადების.
7. ბრძანების შესაბამისად, რომელიც განვითარებისა და მიღების სტანდარტების მინიმალური შინაარსი და მომზადების დონე სტუდენტების კონკრეტული ოკუპაცია.
8. წესები სახელმწიფო კონტროლის დაცვით სახელმწიფო სტანდარტის უმაღლესი პროფესიული განათლება.

2013 წლიდან, შესაბამისად ფედერალური კანონი №273 დაყენებული უფრო თანამედროვე სტანდარტების. ახალი სტანდარტები ხორციელდება, სხვა საკითხებთან ერთად, სფეროებში უნივერსიტეტის სასწავლო მომზადება სამეცნიერო და პედაგოგიური მუშაკები. სტანდარტები ასევე ვითარდება ადრეულ ბავშვობაში ზრუნვა და განვითარება. მათთვის, სახელმწიფო ფედერალური განათლების მაღალი ადრე ოპერაცია. დებულება ვრცელდება პირდაპირ სტრუქტურა სკოლამდელი პროგრამა.