Პრობლემები ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას განათლების

ის ფაქტი, რომ თანამედროვე რუსული საზოგადოების საჭიროა ახალი ინტეგრირებული მოდელი ჰუმანიზაციას განათლების, ბევრი ამბობენ ავტორები. რადიკალური რესტრუქტურიზაცია ეროვნული საგანმანათლებლო სისტემის, დაძლევის სოციალურ-ეკონომიკური კრიზისის გარეშე შეუძლებელია სრული ჩართვის ჩვეული ცხოვრების რიტმს საზოგადოების ამ პროცესში.

რა არის ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას საერთო?

დღემდე, თანამედროვე განათლების ტენდენცია ჰუმანიზაციას მხოლოდ ოდნავ. გამაღიავებელი ფინანსური კრიზისის კონცეფცია ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას ამ საუკუნეში მოიპოვა უზარმაზარი მიხედვით. სხვათა შორის, ზოგიერთი მკვლევარი მიიჩნევს, რომ ამ თვალსაზრისით, როგორც ჩანს, ლიტერატურის იდენტურად ტოლია. მიუხედავად იმისა, რომ აუცილებელია, სიახლოვე, არსებობს ბევრი განსხვავებები მათ შორის.

საუბრისას ჰუმანიზაციის განათლების, ეს უნდა იყოს გაგებული სიტყვა, არა მხოლოდ იმის მტკიცება, რომ კაცობრიობის შორის ურთიერთობის სისტემა პირების, არამედ პრიორიტეტული ორიენტაციების მთავარი ზნეობრივი ღირებულებები. ღირსების, მთლიანობის, სინდისის, პასუხისმგებლობა, თანაგრძნობა, სამართლიანობა და უფრო მეტი უნდა გარკვეულწილად ემსახურება ფუნდამენტური პრინციპების პროცესის ჰუმანიზაციას განათლება.

ეს არის ასევე მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ საჭიროა penetration კულტურული ჰუმანიტარულ სფეროებში სემანტიკურ შინაარსს არა მხოლოდ სოციალური მეცნიერებების სფეროში. ჰუმანიზაცია უმაღლესი ტექნიკური განათლების და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა დანერგვა გულისხმობს პროფესიულ საქმიანობაში სპეციალისტები ნებისმიერ სფეროში, ხალხის ყოველდღიური ცხოვრება, ცხოვრება. პრობლემა, რომლის მიღების ამ პროცესში, რუსული საზოგადოება არ არის რთული, ეს არის ქართველი ხალხის აღქმა, თუ როგორ მოიპოვა ღირებულება კონკრეტულ ცოდნას ჰუმანიტარული. ყოველივე ამის შემდეგ, ფაქტობრივად, ლიბერალური ხელოვნების განათლება მოიცავს როგორც თეორიულ და უნარი, რომ შეასრულოს ამოცანები საფუძველზე ამ ბარგის ცოდნის, მათი რეპროდუქცია.

რა nebhodim პროცესის ჰუმანიზაციას?

სხვათა შორის, არ მესმის, არის ის, რომ ჰუმანიზაციას განათლების მიზნად ისახავს ფორმირების მორალური და ტოლერანტული დამოკიდებულება სრულიად განსხვავებული შეხედულებები და დამოკიდებულება. პირველ რიგში, ეს ნამდვილად დაეხმარება გახსნას და განკარგვის ადამიანი გააქტიურება ინტელექტუალური საქმიანობაში.

მეორე, ტენდენცია ჰუმანიზაციას თანამედროვე განათლების, შევქმნათ shell სულიერების. ეს ორი კონცეფცია, როგორც ჩანს, აზრობრივი სიახლოვე ერთმანეთთან, რადგან ზღვის დონიდან აზრის, ღვთისმოსავი მოტივაცია მათი ქმედებები და სურვილები, რომლებიც თან ახლავს ორივე თვალსაზრისით. ლიბერალური ხელოვნების განათლება ეხმარება გადალახოს ადამიანის გაყოფა, არის root ფაქტორი ბევრი უარყოფითი სოციალური შედეგები.

მესამე, ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას განათლება საშუალო სკოლა დაეხმარება განვითარებაში ნებისმიერი პროფესიის, ისევე როგორც დაუფლების მისი უნარი. კერძოდ, იგი გავლენას ახდენს საქმიანობის სპეციალისტების, დატვირთული ასრულებენ ადმინისტრაციულ ფუნქციებს.

ნაკლოვანებები ნაკლებობა ჰუმანიტარული აზროვნების

თუ გავითვალისწინებთ, უმცროსი და საშუალო სკოლებში, საჭიროება ენერგიული განხორციელება ჰუმანიზაციას განათლების საგანმანათლებლო მუშაობა ინსტიტუტების შეიძლება გამართლებული სია კარგი მიზეზის გამო. მას შემდეგ, რაც რუსეთის სახელმწიფო, როგორც ბევრ სხვა მსოფლიო იმპერია, აგრძელებს inexorable ზრდა პოპულარობის სისასტიკით და უზნეობა, მხოლოდ ფოკუსირება ადამიანური მოპყრობა სხვები ხელს შეუწყობს, რათა გაუმკლავდეთ ამ საერთო ადამიანის ailments. ბუნებრივია, ანტისოციალური ქცევის უმეტეს შემთხვევაში არის შედეგი ტექნიკური, პოლიტიკური, სამართლებრივი, კულტურული, ეთიკური და მორალური და ფსიქოლოგიური ქაოსი.

საკმარისად რათა თავად ცნობილი და ასეთი პრობლემები ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას განათლების, დაბრკოლებას ადეკვატური განათლება იმიტომ, რომ ავტორიტარული ჩვევები, პრაქტიკა და ტრადიციები სისტემის ფუნქციონირებას. მაგალითად, სამთავრობო სასწავლო კოლეჯების ასრულებს სასწავლო ვიწრო სპეციალისტები ერთად "unidirectional" ტიპის აზროვნება. მათ შეუძლიათ შეასრულოს ამოცანები მცირე სპექტრი ერთ ეტაპზე, პროფესიული ორიენტაციის, გარეშე თანამდებობიდან საწყისი ზოგად კონტექსტში ამა თუ იმ სფეროში.

მკვლევარი თვლის, რომ მიზეზების სირთულეები და პრობლემები, ეკონომიკა, პოლიტიკა, ეკოლოგია, და სოციალური სფეროს არის მარცხი უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული დღეს არ ფიქრობს ანალოგიურად.

უარყოფითი შედეგები განვითარების სამეცნიერო-ტექნიკურ სფეროში

ამავდროულად, ძლიერი მოთხოვნა და ტენდენციები პროცესში ჰუმანიზაციას უკავშირდება რისკი, განურჩევლად შექმნა ინოვაციური სამეცნიერო-ტექნიკური პროექტები. ამ შემთხვევაში, არსებობს დიდი ალბათობა მკურნალობა "ნოუ-ჰაუ" მიღწევები წინააღმდეგ თანამედროვე ცივილიზაციის. რაც არ იყო, მაგრამ გარეშე სულიერი, ზნეობრივი და ინტელექტუალური განვითარების თანამედროვე საზოგადოება ვერ წარმომადგენლები და პროფესიული ზრდა, არც უაღრესად კონკურენტუნარიანი პროდუქტიულობა, არც წყობა დარწმუნებული მარტოხელა ადამიანია.

ამტკიცებენ, რომ ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას - ორივე მხარეს ერთი და იგივე მონეტის სახელწოდებით "საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო პროცესში." გარდა ამ ცნებებს წარმოადგინოს ყოვლისმომცველი სოციალური სისტემა და გადატვირთეთ მთელი საგანმანათლებლო სისტემა უბრალოდ ვერ მოიტანს.

J. Friedman, ცნობილი პედაგოგი და სპეციალისტი სფეროში სოციოლოგიის, თუნდაც შუა გასული საუკუნის განაცხადა, რომ პროგრესი და ტექნიკური ინოვაცია აქვს უარყოფითი გავლენა დაზვერვის, მშრალი აზროვნება, ინიციატივა აღკვეთისა და აღმოფხვრას პასუხისმგებლობის გრძნობა. მანქანები და რობოტები მივიდნენ ნაცვლად უბრალო ადამიანის ქმედებები, მისი თქმით, დაიშალა ჰუმანიტარული ფონდები.

წინააღმდეგობა შეუქცევადი ეფექტი ტექნოლოგია სულიერი, ზნეობრივი და სოციალური ასპექტები თანამედროვე საზოგადოებაში შეიძლება გამოყენებით ანტიდოტი. ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას განათლების ძალიან ღონისძიებებს, ხელს შეუშლის უარყოფითი გავლენა მიღწევების ტექნოლოგიების დეფორმაციის კაცობრიობის. საინტერესო დეტალი ის არის, რომ სოციოლოგი Friedman ისაუბრა სპეციფიკა მისი ეპოქის, კი არ მიუთითებს, თუ როგორ შესაბამისი იგი იმუშავებს, მას შემდეგ, რაც ნახევარი საუკუნის პერიოდში.

განსხვავება ორ საპირისპირო მიმართულებით განათლების

განხორციელების სათანადო დონეზე ამოცანები ხელს უშლის მნიშვნელოვანი ბარიერი - შეუსაბამობა ტექნიკური და ადამიანის კულტურებს. კონტრასტი და შეუსაბამობები ძირითადი მახასიათებლები ამ ტერიტორიებზე შეუწყობს ფორმირების სხვადასხვა სახის ცნობიერება, ლოგიკა, აზროვნება, ქცევა, კორპორატიული ეთიკის და წესების, ბევრად უფრო.

დღემდე, არსებობს რამდენიმე ძირითადი პრინციპები, რომელიც დგას დამაჯერებლად განათლების სისტემაში მიმდინარე:

• უწყვეტობა;
• ჰუმანიზაციას;
• ინტერნაციონალიზაცია;
• კომპიუტერიზაციის;
• ჰუმანიზაციას.

საფუძველზე ქულა, ჩვენ ვხედავთ, რომ არსებობს გადახლართვის ტენდენციები სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი და მახასიათებლები ჰუმანიტარული. თუ მასების პირველი წარმოშობს, სტანდარტიზებული, შაბლონური აღქმა ნივთები, მოვლენები, პროდუქტების, იდეები, გრძნობები და ა.შ., მეორე ვითარდება ტენდენციები ინდივიდუალური შემნახველი, არასამთავრობო reentrant. აქედან გამომდინარე, ვინმემ იფიქროს, რომ სამეცნიერო და ტექნოლოგიური განვითარების აისახება უარყოფითად ჰუმანიტარული კომპონენტი სასწავლო პროცესში.

ბიზნესი და კაცობრიობის: წინააღმდეგობები და სირთულის

ამასობაში დაპირისპირების კულტურებს ჰუმანიტარული და ტექნიკური აქცენტი არ არის ერთადერთი დილემა საზოგადოებაში და განათლების სფეროში, კერძოდ. მწვავე პრობლემა არის წინააღმდეგობა მახასიათებლები საბაზრო ეკონომიკა და მნიშვნელოვანი კომპონენტია კონცეფცია კაცობრიობის მორალი. მხოლოდ რამდენიმე ავტორები გავამახვილო ყურადღება იმ ფაქტს, რომ იყოს პირი, მაღალი მორალური თვისებებით, სულიერების და ჰუმანიზმის საკმაოდ რთული სავაჭრო პირობები.

წარმოიდგინეთ: ღირსეული და პატიოსანი კაცის ბაზარზე. როგორ შეიძლება ეს ორი კონცეფცია წავიდეთ ხელიხელჩაკიდებულებმა? წარმატების საიდუმლო, ამ სფეროში საბაზრო ურთიერთობების ეფუძნება მარტივი პრინციპი: ინვესტირებას ნაკლები და მიიღეთ უფრო მეტი მოგება, ანუ, პატარა მისცეს - ბევრი მიიღოს. წესიერი კაცი, განათლებული და ჰუმანური, პირიქით, ცდილობს იყოს მოკრძალებული, რათა უფრო და მიიღოს ნაკლები. თითოეული ირჩევს, თუ როგორ ვიცხოვროთ: მორალის და სიმდიდრე.

თუმცა, სავარაუდოდ, წინ უძღვის დაცვით მორალური და ადამიანური ღირებულებების ბიზნეს უნდა გადახედოს მორალი მოღვაწეები.

მიზეზები შეუძლებლობა სრული ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას

დღემდე, საზოგადოებაში გადის ცუდად ჰუმანიზაციას განათლება. ნიშნები ასეთია:

• საჭიროა, სურვილი და ინიციატივა დაუფლების ჰუმანიტარული კულტურის ახალგაზრდების სრულიად არ არსებობს;
• დემოკრატიზაციის ტემპით რუსეთის განათლების სფეროში ძალიან დაბალია თანდასწრებით მასა წინააღმდეგობები;
• სწავლების პროფესია პრესტიჟული, საწყისი თვალსაზრისით სტუდენტებს.

არაერთგზის განახორციელა სოციოლოგიური კვლევები ადასტურებენ, ტენდენცია აბიტურიენტთა არჩევანი პროფესიის როგორიცაა ეკონომისტი, იურისტი, ბუღალტერი, მენეჯერი. საუბრისას საინჟინრო ხარისხი, ისინი არ არიან იმდენად ხშირად შერჩეული, მაგრამ შედარებით დაბალი პრესტიჟი პროფესიის ექიმებს და მასწავლებლებს უფრო მეტი მოთხოვნა. სურვილის ადამიანი არასახარბიელო სიტუაცია ამ სისტემების შეიძლება მიეკუთვნოს დაუთმოს თავისი ცხოვრება განათლების სფეროში და ჯანდაცვის. ეს აზრი ვისაუბროთ რეფორმის ძირითადი მექანიზმების განხორციელების საგანმანათლებლო და სამედიცინო მომსახურების, თუ ზრდა სოციალური სტატუსის პროფესია არ მოხდება.

ცნობილი Belarusian მწერალი Alexiyevich არაერთხელ აღნიშნა, რომ მისი აზრით, ყველაზე სულელური, რა შეიძლება მხოლოდ მოგვარდება განათლების მართვის - არის აღმოფხვრა ჰუმანიზაციის განათლება. მართლაც, თანდათან სასწავლო და სამუშაო გეგმები უნივერსიტეტების პოსტ-საბჭოთა ქვეყნებში, მათ შორის, და რუსეთი დაამარცხა მთელი სია საგნების მიმართულებით ან, საუკეთესო შემთხვევაში, stripped ჩამოშლადი საათის შესწავლა.

შედეგები ნაკლებობა ჰუმანიზაციას განათლების

ეს ყველაფერი გამოიწვია ის ფაქტი, რომ რუსეთის დღევანდელი საზოგადოების საკულტო ცოდნისა და სწავლის ჯერ კიდევ არ არის ჩამოყალიბებული. ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას განათლების, როგორც holistically განკუთვნილია სისტემის მექანიზმი არ გააჩნია განხორციელების სოციალური და პედაგოგიური ტექნოლოგიების მნიშვნელობას, რომელიც არ შეიძლება ხელახლა შეაფასეს.

მადლობა მათ, მიღების შესაძლებლობას ლიბერალური განათლება ასახავს საჭიროებებს და ინტერესებს მონაწილეთა სასწავლო პროცესში. მიუხედავად იმისა, რომ ნაკლებობა ეფექტური განხორციელების იარაღის საგანმანათლებლო კონცეფცია უდავოდ გამოიწვევს შეჩერდა ნაკადი ჰუმანიზაციას. ამდენად, მთავარი ამოცანა არის განსაზღვრული და რომელსაც შეუძლია დაგეხმაროთ მისაღწევად შესაბამისი შედეგები - ფორმირება და დანერგვა სოციალური და პედაგოგიური ტექნოლოგიები.

ეს იმას ნიშნავს, ჰუმანიზაციას განათლების, ადვილია იმის გაგება, თუ გავითვალისწინებთ, სოციალური მედიის როლი პროცესში, რადგან განათლების სისტემაში - მნიშვნელოვანი სოციალური დაწესებულება. დღეისათვის ასახელებს ხელსაყრელი სოციალური გარემო, ჩვენს ქვეყანაში რომ იყოს პატიოსანი, მე არ გაბედოს.

ნაკლებობა ინტერესი სახელმწიფო ახორციელებს ჰუმანიზაციას

რუსეთი შეიძლება ვისწავლოთ ქვეყნებში, სადაც მატერიალური და მორალური კომპონენტი ცხოვრების დონე ბევრად უფრო მაღალია. უმეტეს ცივილიზებული ევროპული სახელმწიფოები ბიზნესის ცნება და საწარმოს მოიცავს არა მხოლოდ დევნა მოგება, არამედ სოციალური კომპონენტი: .. ადამიანებზე ზრუნვა, რომელიც უზრუნველყოფს კომფორტს, განვითარების პირობები და ა.შ. რა თქმა უნდა, "თევზი rots ხელმძღვანელი" თანახმად, მკვლევარები. ადმინისტრაციული საჯარო ორგანოებს, მაგალითად თავისი საქმიანობის დემონსტრირება, რომ ხალხს შეუძლია გადარჩენა ფული. მასიური ფარგლებში დაფინანსების სხვადასხვა სოციალურ სექტორში, მათ შორის განათლების, ჯანდაცვის, კულტურის და ასე შემდეგ. ეს არ არის საიდუმლო.

ეს გვაფიქრებინებს, მხოლოდ ერთი დასკვნა: ადამიანის პოტენციალი არ არის დაფასებული სახელმწიფო ღირსება. შესაბამისად, ჰუმანიზაციას და ჰუმანიზაციას სოციალური სტრუქტურა აფერხებს დაკარგული ნომერი კვალიფიციური პროფესიონალები. მნიშვნელოვანი მართვა გადაწყვეტილებებს ხშირად ცუდად განათლებული პირები, რაც თავისთავად საფრთხეს ნორმალური სოციალური მიზნით.

განხეთქილების სოციალური გარემო

იმის გამო, რომ არსებული მექანიზმების დაიწყოს ჰუმანიზაციას განათლების kriminalizovannost სოციალური გარემო არის კრიტიკული დონეზე. ეს დასტურდება დიდი რაოდენობით პატიმრების რუსეთის ციხეებში. განაკვეთები მაღალია ორივე უფროსები და მოზარდები. მიზეზი ნაკლებობა ბავშვთა კრიმინალის არის სრული საწინააღმდეგო ალკოჰოლის, თამბაქოს საწინააღმდეგო და ანტი-ნარკოტიკული ახალგაზრდების განათლების პროგრამები. ბავშვთა ასაკის 10-დან 14 წლის განსაკუთრებით რისკის ქვეშ ნარკომანიის. ბევრი მათგანი იცით, რა სპირტი, არ არის hearsay.

გამოყენება იზღუდება ბავშვის სხეული და ტვინის აქტივობა ალკოჰოლის ხელს უწყობს აგრესიის და არაადეკვატური აღქმა მსოფლიოში შვილი. როგორც წესი, ბავშვები იწყებენ ალკოჰოლის და ნარკოტიკების მოქცეული უარყოფითი გავლენა თინეიჯერი ერია. თავიდან აცილების მიზნით, მსგავსი ინტერესების საკუთარი ბავშვის მშობლები უნდა შეეძლოს ეფექტურად კოორდინაციას შეტყობინების დრო და სივრცე მისი შვილი.

ჰუმანიზაციას საშუალო განათლების დამატებითი გაფრთხილება ფაქტორია სტუდენტებს. ისინი ჩაეფლო უფროსის პირველი შევიდა შესწავლა მრავალ საინტერესო საგნები, არ ოცნება ხარჯვის დროს კომპანიის ანტისოციალური. შემთხვევითი არ არის, ხალხური სიბრძნე ამბობს: "ყველა ის პრობლემა, არაფერს აკეთებს."