Პედიატრიული Neuropsychology. ცენტრის ბავშვთა Neuropsychology

ჩვენი ცხოვრება, სადაც ასე ბევრი შრომა და დაღლილობის, მხიარული, ნათელი, სასიამოვნო და მხიარული twinkle არიან ბავშვები. ჩვენ გვიხარია, როდესაც ისინი მიაღწევენ გარკვეული წარმატება ცხოვრებაში, და სამწუხარო, როდესაც ისინი გაუმკლავდეთ ნებისმიერი უბედურება და ცუდი ამინდი. განვითარების ფსიქიკური ფუნქციები - მნიშვნელოვანი ნაწილი მთელი ფორმირების ბავშვის პიროვნება. პათოლოგიის ამ განვითარების ჩართული რამდენიმე სამეცნიერო დარგების ერთდროულად, კერძოდ, ბავშვთა neuropsychology.

ისტორია კლების neuropsychology, როგორც მეცნიერების მიმდებარე

neuropsychology ეს არის მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიის. იგი წარმოიშვა გადაკვეთაზე რამდენიმე დისციპლინებში, როგორიცაა მედიცინა, ნევროლოგია, ნეიროქირურგია და ფსიქოლოგია. სათაური ამ მეცნიერების შესწავლა მახასიათებლები დინამიკა ფსიქიკური პროცესები და პირად სფეროში, რაც ხდება, როდესაც ადგილობრივი ტვინის დაზიანება.

წინაპარი ნეიროფიზიოლოგიის შეიძლება ეწოდოს ა რ Luriya, რომელიც განვითარებული თეორია სისტემური დინამიური ლოკალიზაციის უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციები. ეს თეორია საფუძველი ჩაუყარა მიმდებარე მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ფსიქიკური პროცესები სხვადასხვა პირობებში.

რას თანამედროვე neuropsychology ბავშვობაში?

ცნობილია, რომ ნებისმიერი ფსიქიკური აქტივობა ხორციელდება საქმიანობის ყველა სფეროში ტვინის. და იცის, რომელიც ტვინის მუშაობა, როდესაც პირი ახორციელებს საქმიანობას, არის ცენტრალური ადგილი ნეიროფსიქოლოგიური მიდგომა.

პედიატრიულ neuropsychology იძიებს ჩამოყალიბება და განვითარება ბავშვის ფსიქიკური სფეროს, რა თქმა უნდა მის განვითარებაში. სამწუხაროდ, ბოლო წლებში მზარდი ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ პრობლემა გონებრივი განვითარების დონეს. მიზეზები povlokshimi ასეთი პრობლემები შეიძლება ბავშვი ცნს დაზიანების პერინატალური პათოლოგიის მიწოდების, განვითარების პათოლოგიები ნერვული სისტემის პირველი სამი თვის განმავლობაში, და ასე შემდეგ. დღეისათვის პედიატრიულ neuropsychology სთავაზობს მთელ რიგ ღონისძიებებს, რომელიც მიზნად ისახავს ადრეული გამოვლენის მიზეზები პათოლოგიური განვითარება და დროულ რეაგირებას.

პათოლოგიის, რომელიც ფსიქიკური ფუნქციები ჩართული ამ მეცნიერების?

როგორც წესი, როცა დამარცხების VPF დაარღვია ასეთი გონებრივი და შემეცნებით პროცესებს, როგორიცაა სიტყვის, აღქმის, აზროვნების, აქტიური ყურადღება, mnestical სახის საქმიანობას. ზოგჯერ ცვლილებები ბავშვის პიროვნების, მისი ემოციები დაზარალებული. ნათლად შეიძლება გამოვლინდეს თავის ტვინის დარღვევები მოტორული და სენსორული ტერიტორიაზე. ბოლო წლების განმავლობაში, ბევრი მკვლევარი უფრო მეტი ყურადღება მიაქციონ ამ სექტორის, როგორც ბავშვი neuropsychology, რომელიც შეისწავლის განვითარების ფსიქიკური ფუნქციები ბავშვთა ჯანმრთელობის და დაავადებების, რომ არის, შედარებით.

როგორ არიან ფსიქოლოგიისა და მედიცინის ამ სფეროში ცოდნა?

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ჩამოყალიბდა საფუძველზე neuropsychology teoritecheskih მონაცემების ფსიქოლოგიის და მედიცინაში. სამედიცინო ცოდნა საშუალებას გაძლევთ მესმის მეცნიერების ფსიქოლოგიის და შეისწავლოს სხვადასხვა მექანიზმები და მიზეზების დარღვევები ფსიქიკური საქმიანობაში. აქედან გამომდინარე, განვითარების სხვადასხვა ნეიროფსიქოლოგიური სარეაბილიტაციო პროგრამების მიზანია გააუმჯობესოს პაციენტის კეთილდღეობა, მონაწილეობა როგორც ფსიქოლოგები და ექიმები.

პერიოდები ასაკის ბავშვთა განვითარების

ითვლება, რომ 0-დან 3 წლამდე ბავშვის განვითარებაზე ძალიან ინტენსიური.

ეს ყველაფერი იწყება ადრეულ ჩამოყალიბების სტადიაში, როცა ბავშვი შეიძლება მხოლოდ ჭამა, ძილი, და rejoice დანახვაზე ზრდასრული. შემდეგ ხდება თვითმმართველობის ცნობისმოყვარე toddler, რომელიც არსენალში საკმარისი რაოდენობის ცოდნა. ეს არის ძალიან ბედნიერი დრო და მასთან სამახსოვრო მისი მშობლები. თუმცა, პირველი სიტყვა, ნაბიჯები, ლექსი, ხატვის, crafts თიხის შესაძლებელი იქნება მხოლოდ დროული განვითარების მეხსიერება, ყურადღება, აზრის, სიტყვის, და ასე შემდეგ.

ასაკში 3 დან 7 წლამდე ბავშვის იხსნება მსოფლიოში მამაკაცი, არსებითი დიალოგის იღებს საშუალო გეგმა. Toddler იმიტაცია მოზარდები, ყველა მისი ქმედებები და საქმეები მოტივირებული და აქვს მიზანი. გაიზარდა ინტერესი გარემოს, განავითაროს ფორმა აქტიური ურთიერთქმედება თანატოლებს, ასახული პიროვნების თვისებების, ჩამოყალიბდა მორალური თვისებები, შეძენილი თვისებები, როგორიცაა პატივისცემა, თანამშრომლობა, უნარი დაიცვას საკუთარი აზრი.

მიზეზის გამო, რომ მშობლები ცდილობენ ცენტრის ბავშვთა Neuropsychology

დახმარება neuropsychologist და სხვა პროფესიონალები სფეროში მომუშავე პედიატრიულ neuropsychology, გარდამტეხი მშობლებს, რომელთა შვილები სწავლის სირთულეები და ქცევითი პრობლემები. უფრო დაიწყო პრობლემების ბავშვის stuttering, ტიკები, ემოციურად არასტაბილური ქცევა, არანაკლებ შეშფოთებული მშობლები შიში და გაამძაფრა შფოთვა ბავშვებში.

ბავშვები neuropsychologist ვითარდება მორგებული პროგრამების მუშაობის პრობლემური ბავშვები, ატარებს ფსიქო სესიები გადაიდო გონებრივი განვითარება, ის ეხმარება მშობლებს უნდა გადაწყვიტოს, რა ასაკში არის უკეთესი, რათა ბავშვს სკოლაში, განსაზღვრავს დონეზე მის განვითარებაში.

მიზეზი, რის გამოც შეეცდება დახმარებას neuropsychology, არიან:

• ჰიპერაქტიურობა, გადაჭარბებული მოუსვენრობა ან ლეთარგია შვილი;
• სხვადასხვა მოძრაობის დარღვევები (განუვითარებლობა მოტორიკის, ზრდა ან შემცირება ტონი და საავტომობილო უხერხულად);
• ჰიპოპლაზია გონებრივი და შემეცნებითი პროცესების, როგორიცაა მეხსიერება, აღქმა, ყურადღება, აზროვნება;
• სირთულის წერილობით სასწავლო ანგარიში, და თუ ბავშვი ვერ წაიკითხა.

დახმარების ტექნიკა neuropsychologists

ცენტრის ბავშვთა Neuropsychology, რომელიც ხშირად დახმარებისთვის მშობლებს ძირითადი სადიაგნოსტიკო ბაზა ბავშვის განვითარების პრობლემები, რადგან აუცილებელი პროცედურა psychodiagnostics დაინიშნა. მნიშვნელოვანია, რომ იდენტიფიცირება მახასიათებლები ბავშვის გონებრივი სფეროში. ფსიქოკორექციის ზომები შეუძლიათ შემდეგ ენიჭება.

psychodiagnostics მეთოდები მოიცავს შესწავლა სახელმწიფო mnemonic შესაძლებლობები აქტიური ყურადღება, აზროვნება, ემოციური და ნებელობითი ინიციაცია, და ასე შემდეგ. დ. Psychocorrectional გაკვეთილები ხელს სრულ ან ნაწილობრივ დაზიანებული ფსიქიკური ფუნქციები აუცილებელია სრული განვითარება და წარმატებული სწავლის ხარჯზე დარჩენილი ხელუხლებელი ფუნქციები. ამ შემთხვევაში, ნეიროფსიქოლოგი მოამზადა სამუშაო პროგრამა დღემდე კონკრეტული ბავშვი.

მეცადინეობები ტარდება როგორც ჯგუფი და ინდივიდუალური ფორმით. უნდა აღინიშნოს, რომ ასეთი დახმარება უნდა უზრუნველყოს ზუსტად neuropsychologist (ან ექსპერტი, რომელიც კარგად გათვითცნობიერებულნი ამ ინდუსტრიაში როგორც პედიატრიულ neuropsychology). საინფორმაციო თვალსაზრისით მაკორექტირებელი exercise არის სარგებელი Yu. V. მიქაძე "ნეიროფსიქოლოგიის Childhood". კონსოლიდაცია შედეგები, ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ჩაერთონ მშობლები ბავშვებთან ერთად სახლში.

ცენტრის ბავშვთა Neuropsychology: მიმოხილვა მშობლები

ყველა მშობელს, ამაღლების მისი შვილი, მიიჩნევს და იმედოვნებს, რომ იზრდება სრული ჰარმონიული პიროვნება. ჩვენი ცხოვრება სავსეა სირთულეები და სასამართლო პროცესზე, რომელიც არ არის რაღაც, რომ ბავშვი, მაგრამ ზრდასრული გაუმკლავდეს ზოგჯერ ვერ ახერხებს. გაურკვევლობის ძალები, უკმაყოფილებას, შიში, უარის საზოგადოება, განაცხადი, სუსტი შემეცნებითი უნარი, კომუნიკაციის პრობლემა ხშირია თანმხლები დღევანდელ ბავშვებს. საბედნიეროდ, მარხვის სხვადასხვა ნეიროფსიქოლოგიური ცენტრები, ეს პრობლემა შეიძლება გადაწყდეს დღეს.

ამდენად, კვლევის ცენტრის ბავშვთა Neuropsychology, დაარსდა 1999 წელს, დახმარებას ბავშვების პრობლემა გონებრივი განვითარების ძალიან მაღალი დონის. ეს ცენტრი არის უნიკალური და არის მხოლოდ ერთი სახის მოსკოვში, როგორც მაღალი პროფესიონალიზმი სპეციალისტები მუშაობენ იქ გარანტიას მაღალი ხარისხის ზრუნვა. აღსანიშნავია, რომ კავშირი იყო მხოლოდ დადებითი.