Გახსნა ინტეგრირებული კლასების მოსამზადებელი ჯგუფი მათემატიკასა და ენის განვითარების

ღია გაკვეთილები - მნიშვნელოვანი ნაწილი სასწავლო პროცესი, არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ მოზარდები. ეს არის გზა, რათა ნახოთ მშობლებს მუშაობის მეთოდები და მასწავლებელი უნარები და გამოცდილების გაზიარება მათი კოლეგები სხვა დაწესებულებებში. დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ, თუ როგორ უნდა სწორად გამართავს ღია ინტეგრირებული გაკვეთილი მოსამზადებელ ჯგუფში.

წესები

ადრე დაგეგმილი სესიის გახსნაზე, თქვენ უნდა ვისწავლოთ საკუთარი თავისთვის რამდენიმე უცვლელი წესები, რომლითაც ტარდება ასეთი ღონისძიება:

• მშობლები - დამკვირვებელი. თუ თქვენ არ მიიწვია მათ ღია ინტეგრირებული გაკვეთილი მოსამზადებელ ჯგუფში, გვახსოვდეს, რომ ისინი არ უნდა მიიღოს მონაწილეობა ამ პროცესში. ისევე, როგორც ნებისმიერი ზრუნვა ნათესავი, ისინი ცდილობენ დაეხმარონ შვილებს. ეს არ უნდა იყოს. ღია გაკვეთილი - ტესტი მასწავლებელი და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის.
• კოლეგებს. თუ თქვენ ჩატარება ღია ინტეგრირებული გაკვეთილი მოსამზადებელი ჯგუფის გამოცდილების გაზიარება კოლეგები სხვა Dow, თქვენ შეგიძლიათ, რათა მათ მცირე მოცულობით მონაწილეობა ამ პროცესში.
• თანასწორობა. ყველა ბავშვი თანასწორი და თანაბრად მნიშვნელოვანია მომვლელზე. შეუძლებელია ყოფს მათ Vasya, რომლის მშობლები არიან და პეტია, რომლის მშობლები - ბუღალტრები. მოდით ყველა ერთი და იგივე ამოცანების სირთულის, შეუძლებელია გაავრცელოს თაობაში გრძნობა უთანასწორობა.
• ღია ინტეგრირებული კლასების მოსამზადებელი ჯგუფი არ უნდა გადაიტანოს საწყისი საგანმანათლებლო პროცესში. ეს იგივეა, თეატრი. მშობლები - მაყურებელს. და ისინი არ უნდა განადგურდეს, თქვენ უნდა გააგრძელოს განათლების ბავშვების, და შეძლებს დაუკავშირდეს მოზარდთა და ოკუპაციის შემდეგ.

GEF

არსებობს ორი გზა, ღია კლასი. ეს არის გამოყენების ერთი ორი ხარისხის სტანდარტებს - GEF და FGT. ღია ინტეგრირებული კლასების მოსამზადებელი ჯგუფი GEF იქნება კარგი არჩევანი. მიზნად ისახავს გაერთიანების განათლებისა და რამდენიმე მდგომი ურთიერთქმედება შვილები, ამ სტანდარტის საშუალებას კარგი დემონსტრაცია გაკვეთილი მშობლები და დემონსტრირება ყველა უნარები და ცოდნა doshkolyatami გატარებული დრო დოუ.

მათ შორის რამდენიმე ნაკლი აღსანიშნავია, რომ როგორც ჩანს, უნივერსიტეტის, ბავშვები დასხდნენ მაგიდასთან და მორჩილად უპასუხოს კითხვებს მასწავლებელი. შედეგად, თქვენ საეჭვოა მუდმივად შენარჩუნება სტუდენტები ერთ ადგილას. იწყებს დაეცემა ფოკუსირება და ეფექტიანი დასაქმების თანდათან მოვიდა ქვემოთ ნულოვანი.

FGT

ღია ინტეგრირებული კლასების მოსამზადებელი ჯგუფი FGT არაერთი პრობლემა. თქვენ უნდა გამართავს ის სახით თამაში, მაგრამ, ამავე დროს, ნათლად განვსაზღვროთ, რა არის შესაძლებელი და რა არ არის. თქვენ გაქვთ ორი არჩევანი: ან გავაფრთხილო წინასწარ და ჩართვა მშობლები პროცესში, ან მკაფიოდ საზღვრების რა არის ნებადართული ბავშვების seniors არ დაეხმარება მათ პრობლემების გადაჭრის. ნებისმიერ შემთხვევაში, გამოყენება ამ სტანდარტის უფრო შეეფერება პირველი ღია კლასის საბავშვო ბაღში, იმის დემონსტრირება, რომ მშობლები მომვლელზე ცოდნა.

მიზნები

განვითარებადი ღია ინტეგრირებული გაკვეთილი ბავშვებისთვის მოსამზადებელი ჯგუფი, პირველი, რაც, გადაწყვიტოს თავის მიზნებს. როგორც უკვე აღვნიშნეთ მიღება და სხვადასხვა მიზნები შეიძლება იყოს, რაც დამოკიდებულია აუდიტორიის ღია გაკვეთილები. პირველ რიგში, რა უნდა გაკეთდეს, რომ ბავშვები:

• უზრუნველყოფა მასალა დაფარული წლის განმავლობაში.
• აქცია ცოდნა და გამოცდილება შეიძინა.
• უნარი ამოქმედდა ცოდნის და მუშაობას.
• აქცია და გაძლიერება კომუნიკაციის უნარი და peer ურთიერთქმედების.

ეს არის ძირითადი, საერთო მიზნებს, რომლებიც არ არის დამოკიდებული კლასის ობიექტი. თქვენ უნდა შეეძლოს ნახოთ მშობლებს, რომ მათ შვილებს არ უშედეგოდ დაესწრო თქვენი სკოლამდელი და ისწავლა ბევრი გარეშეც მათი დახმარება.

გამოცდილების გაზიარება

თუ თქვენ აპირებთ გამართავს ღია ინტეგრირებული გაკვეთილი მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებლებს, მაშინ ვფიქრობ, რა სახის გამოცდილება შეგიძლიათ მისცეს მათ. პირველ რიგში ასეთი მეცადინეობები ტარდება, რათა გააცნონ თავიანთი მეთოდი მუშაობს ბავშვები:

• მიტინგი გაკვეთილი.
• ჩართვა კოლეგებს, როდესაც სამუშაო ბავშვებთან ერთად.
• დისკუსია და შემაჯამებელი.

მთავარი მიზანი ღია კლასის, რომელიც მოწვეული სხვა მასწავლებლები, შეიძლება ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით: "მეორეს ვხედავ და არ ჩანს". ფაქტობრივად, ექსპერიმენტი იგივე ბავშვები, რომლებიც ცდილობენ სხვადასხვა მეთოდებით სწავლება, არ გამოიწვევს რაიმე კარგი. ბავშვები უბრალოდ დაბნეული.

მათემატიკის

და ბოლოს მივაღწიეთ უფრო კონკრეტული რამ. გახსნა ინტეგრირებული საქმიანობის მოსამზადებელ ჯგუფში მათემატიკა არის საუკეთესო გაკეთდეს მიერ GEF. ეს სტანდარტი განკუთვნილია სერიოზული მეცნიერების. სამწუხაროდ, ხშირ შემთხვევაში მოსამზადებელი ჯგუფის ჩატარება წარმოუდგენელია "სუფთა" საქმიანობაში. ეს არის საუკეთესო დააკავშიროთ სხვადასხვა ნივთები. მაგალითად, მათემატიკასა და ბოტანიკის (ბიოლოგიის / გარემო). თქვენ არ შეგიძლიათ ვთხოვოთ ბავშვს ითვლიან რამდენი იმ ან სხვა მცენარეების მოხატული სურათი.

ასე რომ, რა უნდა იცოდეს და შეეძლოს ბავშვების ღია სხდომაზე მოსამზადებელ ჯგუფში?

• შეძლებს ითვლიან ათი (ერთი, ორი ...).
• ავიაკომპანიის მიერ მოცემული თანმიმდევრობით იმედი ათი (პირველი, მეორე ...).
• იმისათვის, რომ შეძლებს შედარება ნომრები და მათი სწორი მიზნით.
• იმისათვის, რომ შეძლებს შედარების ობიექტების ფორმის და ზომის.
• შეძლებს განახორციელოს ძირითადი ოპერაციების ნომრები.
• შეძლებს გამოყოფს ზედმეტი ნივთი სერია.
• მაქსიმუმ უნიკალური კომბინაცია მითითებული საკითხი. მაგალითად, სამი ფერის. აუცილებელია, რათა მათ rearrange შექმნათ როგორც ბევრ sequences, რაც შეიძლება.

აქტიურობა არის საუკეთესო გაკეთდეს სახით poluigrovoy. ნუ ფოკუსირება კანონპროექტი, მაგრამ არ აძლევენ ბავშვებს უნდა განადგურდეს საკმარისი უნდა დაგვავიწყდეს, რომ გაკვეთილი.

მეტყველების განვითარების

სამწუხაროდ, დღეს რეალობა ის არის, რომ ბავშვები ყველაზე მეტი დრო დაიხარჯოს გაჯეტები - მობილური ტელეფონები, კომპიუტერები, ტაბლეტები, ლაპტოპები. თანხის ურთიერთობა და საუბარი პრაქტიკაში ისინი, მიღების მცირე ყოველდღე. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მასწავლებელი ვალდებულია ჩაატაროს კლასის განვითარების გამოსვლა. FGT სტანდარტული ნიშნავს, როდესაც ახორციელებს ნებისმიერი საქმიანობის doshkolyatami მჭიდრო კონტაქტში მასწავლებელი. ამგვარად, საკომუნიკაციო და ფორმები სათამაშო და ისინი უნდა განხორციელდეს.

გახსნა ინტეგრირებული კლასების მოსამზადებელი ჯგუფი განვითარების სიტყვის შეგიძლიათ არა მხოლოდ მოიცავს თემაზე. კითხვა, ლექსები, და განხილვა მათი შინაარსი შეიძლება განხორციელდეს, და სკოლის დამთავრების შემდეგ. ფაქტობრივად, ეს არის უფრო ამოცანა მშობლები, არ მასწავლებელი - უზრუნველყოს, რომ შევსება ლექსიკა ბავშვი. მაგრამ თუ მაინც გადაწყვიტა ჩაატაროს ღია კლასში, თქვენ უნდა დააყენოთ შემდეგი ამოცანები:

• გაზრდის ლექსიკა სტუდენტებს.
• გაუმჯობესება გახმოვანება.
• განვითარების აუდიტორია მეხსიერება.
• განავითაროს გრძნობა რიტმს მუსიკა.
• სასწავლო სწორი გამოყენების თვალსაზრისით ინტონაცია.

ადმინისტრაციის DOW უკეთესი უნდა გვახსოვდეს, რომ მომვლელზე არ შეუძლია გაუმკლავდეს სასწავლო ბავშვების ყველა საგანში. აქედან გამომდინარე, უმჯობესი იქნება, მოიწვიოს პროფესიული განვითარების სიტყვის მეტყველების თერაპევტი, რომელიც მას შემდეგ, სასწავლო ბავშვები შეძლებენ შეადგინოს თითოეული გეგმა. თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ მოლაპარაკება მშობლები დამატებითი ბრალდებით მოწვეული ექსპერტები.

ერთად აღებული,

თუ ვსაუბრობთ ხარისხის ბავშვების სწავლის, გაუზიაროს მისი სუბიექტების საკმაოდ ალოგიკური. 5-6 წლის ბავშვები კი არ არის ასაკი, როდესაც ისინი შეიძლება დიფერენცირებული სწავლების სუბიექტების მჯდომარე მათ მერხები. ყველა კლასი უნდა ჩატარდეს სახით, ისე, რომ ბავშვები არ აცნობიერებენ, რომ მათ აქვთ რაღაც ასწავლოს.

მაგალითად, მასწავლებელი ზის ბავშვები წაიკითხა წიგნი. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვები შევხედოთ სურათები, შეგიძლიათ აუხსნას მათ, რომ აქ ერთი დათვი, მაგრამ ეს ხე - არყი, და ასე შემდეგ. დასრულების შემდეგ კლასის მასწავლებელი დაკითხვა ყველაფერი წავიკითხე, რომ ბავშვები გახსოვთ, რას ფიქრობდა ზღაპარი. ასე, რომ თქვენ ასწავლიან ბავშვებს არა მარტო მიიღოს ინფორმაცია მოსმენა, არამედ მის დამუშავებას. გარდა ამისა, თქვენ აიძულოს თავს დასკვნების გამოტანა, ვიდრე dutifully აღიქვას ინფორმაცია (რომელიც არ არის ის ფაქტი, რომ მართალია), რადგან ის აკეთებს სკოლა.

შედეგი

მაშინ რატომ უნდა მოუტანოს შედეგების ღია ინტეგრირებული გაკვეთილი? მას შემდეგ, რაც ისინი პირველ რიგში გაიმართა მშობლები, ეს მათ საშუალებას მისცემს ესმის სუსტი თქვენი შვილი. აუხსნას მათ, რომ ეს არ იყო კონკურენცია დაინახოს, რომლის ბავშვი არის უკეთესი, და ერთ-ერთი პირველი გზებს განსაზღვრავს მომავალი სკოლამდელი. იგი უკეთესი გაიხსენა სხვადასხვა მცენარეები? ეს ბიოლოგი. და expressively ნათქვამია? ალბათ დრო, რათა ასახოს თეატრის სცენაზე. საუკეთესო ყოვლისა აყენებს და წყვეტს ლოგიკა თავსატეხები? ეს იქნება პროგრამისტი ან ეკონომისტი. ნაზად აღვნიშნო მშობლები ძლიერი და სუსტი მხარეები და მათი შვილები, და ალბათ შეიძლება დაეხმაროს ვინმე არჩევანი ცხოვრებაში.