Ბაღის ფანჯარა საბავშვო ბაღში: გაფორმება (იდეები)

როდესაც ფრაზა "საბავშვო ბაღი" ჟღერს, ყველა ადამიანი დაუყოვნებლივ გვახსენებს თავის მოგონებებს, რომლებიც დაკავშირებულია პედაგოგებთან, საბავშვო ბაღების მეგობრებთან, დღესასწაულებთან. და მართლაც, როგორც კი ბავშვი იწყებს DOW- ს დასწრებას, მისი ცხოვრება რადიკალურად იცვლება. და რამდენად თითოეული ბავშვი წარმატებული იქნება და საინტერესოა, მეტწილად დამოკიდებულია მოზარდებზე, ბავშვთა განვითარების მიმართ. ახლა, როგორც ბავშვის განვითარების პროგრამის ფარგლებში, მასწავლებლებს მოწვეულნი იქნებიან შემოქმედებითი პროექტების შექმნა, სახელწოდებით "მცენარეული ბაღი ფანჯარაში DOW".

რატომ გვჭირდება "ბაღის ფანჯარა"?

პროექტის მიზანია ბავშვთა ეკოლოგიური კულტურის შემუშავება, შემეცნებითი ინტერესების შემუშავება და შემსწავლელთა ესთეტიკური გრძნობები. რა თქმა უნდა, ამ მიზნის მისაღწევად, ჩვენ უნდა გადავიდეთ მარტივი და უფრო რთული, დაყრდნობით ასაკობრივი შესაძლებლობების ბავშვების.

ყველაზე ოპტიმალური ასაკობრივი ჯგუფები ამ პროექტის განხორციელებაა:

• შუა ჯგუფი (4-5 წელი);
• უფროსი ჯგუფი (5-6 წელი);
• მოსამზადებელი ჯგუფი (6-7 წელი).

პროექტის ძირითადი მოთხოვნები

პროექტის "ბაღის ფანჯარაში ბაღის შექმნა", რომლის ძირითადი მოთხოვნა ბავშვების უსაფრთხოებაა, აუცილებელია გახსოვდეთ შემდეგი:

• შექმნილი მინი-საწოლების ზომა არ უნდა აღემატებოდეს ფანჯრის ზომას;
• ფანჯრის ფანჯარა უნდა განთავსდეს ბავშვებისთვის უსაფრთხო ადგილას;
• ბაღში სასუქების გამოყენება აკრძალულია.

ფანჯრის ფანჯრის შესაქმნელად რეკომენდირებულია შემდეგი მოთხოვნები:

1. საკმარისი განათება. უმჯობესია მოაწყოს ბაღი ფანჯრის მზიან მხარეს. თუ ასეთი ფანჯარა არ არის, მაშინ საჭიროა დამატებითი განათების შექმნა.
2. ტემპერატურის რეჟიმი კომფორტული მცენარეული ზრდისათვის საჭიროა ტემპერატურა მინიმუმ + 17 გრადუსი.
3. ნიადაგი. გამომდინარე იქიდან, რომ სასუქები არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბაღში, უმჯობესია მზა ნიადაგის შეძენა სპეციალური ბაღის მაღაზიებში.

ყველა ამ მოთხოვნების შესრულება დაეხმარება ფანჯრის უსაფრთხო და ნაყოფიერ ბოსტნეულის შექმნას.

როგორ შევქმნათ ბაღი ბავშვებისათვის 4-5 წლის განმავლობაში?

ბავშვთა ასაკობრივი შესაძლებლობები ჯერ კიდევ არ არის მაღალი და აქ, რა თქმა უნდა, ძირითადი საქმიანობაა მზრუნველი. ფანჯარაში შუა ჯგუფს შეუძლია დაამშვენოს ბაღი ყველაზე პრიმიტიული მეთოდით: ისინი ხის ყუთების ფანჯრის რაფაზე ზოლებითაა შეღებილი, ნათელი ფერების ფერწერაში ბავშვების ყურადღების მიპყრობას. საუკეთესოა ამ ასაკში, რომ გამოიყენოთ არაუმეტეს ორი საწოლი, რადგან შედარებით რამდენიმე ობიექტი, ბავშვები მხოლოდ დაწყებული სწავლობენ. თესლი უნდა იყოს შერჩეული დიდი (ხახვი, ბარდა, ლობიო), ამ სავარჯიშოში მცირე საავტომობილო უნარ-ჩვევები არის სუსტი და გოგრის თესლი, ან ბავშვებს უბრალოდ ვერ შეძლებენ და შესაბამისად, არ მიიღებენ პოზიტიურ ემოციებს.

ბაღის ფანჯარაში საბავშვო ბაღი, რომლის დიზაინიც შემოქმედებითი და ესთეტიკური პროცესია, ითვალისწინებს ბავშვთა ჩართულობას ამ საქმეში. მაგალითად, მათ შეეძლებათ ხატვა მზე, რომელიც თბება მათ საწოლებს.

ბაღის ფანჯარა ბავშვებისათვის 5-6 წლის

ეს ასაკობრივი კატეგორია განსხვავდება წინა წლიდან ამ ბავშვებს უკვე აქვს დაგროვილი გამოცდილება სამზარეულო ბაღის შესაქმნელად და მათთვის მზრუნველობის საფუძვლების ჩამოყალიბება. მცენარეული ბაღის ფანჯარა შეიძლება შეიქმნას უფროსი ჯგუფი უფრო მრავალფეროვანი ჯიშის კულტურები, შეიძლება იყოს ბავშვების ხახვი, ლობიო, ბარდა და ახალი ბოსტნეული კულტურები, როგორიცაა კიტრი. გაშენება მოითხოვს უფრო მეტ ყურადღებას ბავშვებისგან, გარდა ნაცნობი მორწყვისა, აუცილებელი იქნება გასროლების გასწვრივ ადგილზე გაჯანსაღება, სწორად მოათავსეთ ქსელი, რომელიც კიბოს გარშემო ქსოვილის გასახსნელად ხორციელდება.

ფანჯრის ფანჯრის მოვლაზე პასუხისმგებლობის ნაწილი გადადის მოშორებით ბავშვებისთვის - ეს, მაგალითად, მონიტორინგი ტემპერატურის რეჟიმსა და განათებას. ფანჯრის ფანჯარაში, რომლის დეკორაცია ნაწილობრივ საბავშვო ბაღის მოსწავლეთა მხრებზეა, შვილებს ახალ შთაბეჭდილებებსა და მათი ასაკისთვის წარმოუდგენელი აღმოჩენებით მოუტანს.

მცენარეული ბაღის ფანჯარა ბავშვებისათვის 6-7 წლის

ბაღში ბოსტნეულის ბაღი მზადდება მოსამზადებელი ჯგუფის მიერ ბაღის საქმიანობის ყველა წესის მიხედვით. 6-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვები შეიძლება ძალიან ენდობიან, მასწავლებელს კი პასუხისმგებელია პროცესის მონიტორინგი. ბავშვებს თავად შეუძლიათ თესლის დათესვა, წყლის საშეშე მღრღნელები, მოვალეობის გრაფიკის შესაბამისად, შეინარჩუნონ დაკვირვების კალენდარში. აქ მასწავლებელს ჯგუფების ჯგუფებად ყოფნა სჭირდება და თითოეულ ჯგუფს ბაღის გარკვეულ ნაკვეთს გადასაჭრელად. ეს აუცილებელია ისე, რომ ბავშვები არა მარტო სწავლობენ მცენარეთა მოვლას, არამედ ერთმანეთთან კომუნიკაციის გამოცდილების მიღებას, რაც მათ დაგროვილი გამოცდილების შესახებ ინფორმაციის გადაცემის მიზნით. თითოეული ბავშვი უნდა იყოს ჩართული პროექტის "ბაღი ფანჯარაში საბავშვო ბაღში". რეგისტრაცია ასევე ბავშვების პასუხისმგებლობაა.

ამ ამოცანის გადაწყვეტისას ბავშვის ფანტაზია და ფანტაზია დაეხმარება. აქ უკვე შესაძლებელია მუყაოს გალავნის შექმნა, ბაღის ცენტრში ჩაყლაპვა, ფერის ქაღალდის ფუტკარი და ააფეთქოთ ქსელში ქსოვილებისთვის ქსელი ... ზოგადად, უფრო ნათელი და მრავალფეროვანია ბაღი, უფრო მეტი ინფორმაცია თქვენი მოსწავლეების სწავლაა.

"ბაღი ფანჯარა" - მისი როლი სასწავლო პროცესში

საიდუმლო არ არის, რომ საბავშვო ბაღში ნებისმიერი პროექტის შექმნას ხელი უნდა შეუწყოს საგანმანათლებლო პროცესს. ფანჯრის ფანჯარა გამონაკლისი არ არის. ამ პროექტის სათანადოდ გამოყენებასთან ერთად ბავშვები არა მარტო სწავლობენ მას, არამედ გაზრდის მათ ლექსიკას:

• გაცნობის ახალი სიტყვა (მორწყვა შეიძლება, დარგვა, შესუსტება, თესლი);
• გამოყენებული რითმები, გამონათქვამები, გამოცანები კულტივირებული კულტურების შესახებ.

ეს დადებითად მოქმედებს სიტყვის განვითარებაზე.

მათემატიკის კლასებში, ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბაღი. მაგალითად, მოსამზადებელ ჯგუფში მოსამზადებელი ჯგუფის შეთავაზება შემდეგი ამოცანაა: "ჩვენ 10 ბალახს ვაშენებდით, მათგან 8 გაიზარდა და მწვანე ბუმბული გადასცა. რამდენი ბოლქვი არ გაჩნდა? " ბავშვი, რომელიც ვერ შეძლებდა გამოქვითვის მისი აზრით, შეიძლება მშვილდოსნო ბაღთან წასვლა და გაანგარიშება.

გარდა ამისა, ნებისმიერი თქვენი დასაქმების, Cipollino ან Senor პომიდორი შეიძლება მოვიდეს და ვთხოვო ბავშვებს, რათა დაეხმაროს ამ პრობლემის მოგვარებას. ყოველივე ამის შემდეგ, თამაშის ფორმა სწავლის მთავარია DOW.

დაკვირვების დღიური "საბავშვო ბაღის ფანჯარაში ბოსტნეულის ბაღი" (სარეგისტრაციო) ბავშვებს აკისრია პასუხისმგებლობის გრძნობა ამოცანების შესრულებისათვის. და ასევე გაფართოვდება მათი ჰორიზონტები, ისინი გაეცნობიან ასეთ ცნებებს, როგორც წმინდა ამინდს, წვიმს, წვიმს, ტემპერატურულ რეჟიმს.

ბაღის ფანჯარა, როგორც დამფუძნებელი კვლევის საქმიანობის ბავშვი

ყველა ბავშვი, რომელიც მონაწილეობს კრეატიულ პროექტში, ის კი არ იცის, რომ ხდება პატარა მკვლევარი. თავდაპირველად ის სასიამოვნოა თესლის გაშენების პროცესი და გაქცევის გამოჩენა. შემდეგ, მასწავლებლის დახმარებით, ამოცანა კიდევ უფრო გართულდება, ბავშვი პასუხობს პასუხებს შემდეგ კითხვებზე:

• რატომ არის ერთი მცენარეთა ნათელი მწვანე და სხვა ღია, ზოგჯერ ყვითელი?
• რატომ ვგულისხმობ მცენარეებს სხვადასხვა სიხშირით, ჩვენ შევამჩნიეთ, რომ ერთ-ერთი მათგანი სავსეა?

ეჭვგარეშეა, რომ ამ კითხვებზე სწორად გასაგებად, უნდა ასწავლონ ბავშვებს. და იმისათვის, რომ არ დაივიწყოს მათი დაკვირვება, მათ უნდა ჩაიწეროს სადღაც. აქ მათ დახმარებას უწევენ დაკვირვების დღიური "საბავშვო ბაღის ფანჯარაში ბოსტნეულის ბაღი", რომლის დიზაინს თავდაპირველად ატარებს პედაგოგი და შემდეგ თავად მოსწავლეები.

ბავშვები, რომლებიც ძალიან ადრეულ ასაკში იღებდნენ კვლევას, კარგი ანალიტიკოსები გახდნენ. მათ კარგად განვითარებული აქვთ აზროვნების ეფექტიანი ურთიერთობების დამყარება.

როლი მშობლები პროექტის "ბაღი ფანჯარაში"

რა თქმა უნდა, სკოლამდელი ასაკის ყველა ბავშვი მშობლებთან შთაბეჭდილებას ტოვებს, მიუხედავად იმისა, კარგია თუ ცუდი. აქ მთავარია მშობლებისთვის საინტერესო, რათა დაეხმაროს პედაგოგ-პედაგოგსა და მათ შვილს, შემოქმედებითი პროექტის "ბაღის ფანჯარაში საბავშვო ბაღის" შექმნაში, რომლის რეგისტრაციაც მოითხოვს:

• მიმდინარე პროცესების გაგება;
• ახალი მხატვრული შეხედულებები;
• შესაძლებლობები მათი გამოცდილების გადაცემას.

თუ ბავშვებს მშობლების მონაწილეობა საბავშვო ბაღის პრობლემებში ხედავენ, ისინი არასდროს გახდებიან თვითშეზღუდული ადამიანები.

შედეგი

როგორც ჩანს, მარტივი პროექტი "ბაღი ფანჯარაში" და რამდენი ამოცანები საგანმანათლებლო პროცესი შეიძლება გადაჭრას ერთდროულად. ექსპერიმენტი, ახალი ამოცანები და თქვენი თესლი აუცილებლად მოგცემთ ულამაზეს გასროლას.