Მეთოდოლოგია სამეცნიერო-კვლევითი

Under მეთოდი ნიშნავს სერია ოპერაციების და მეთოდები, რომლითაც პრაქტიკულად და თეორიულად შესაძლებელია ვისწავლოთ და რეალობა. იმის გამო, რომ მეთოდი პირი შეიარაღებული წესების სისტემა, სახელმძღვანელო მითითებები და მოთხოვნები, გამოყენებით, რომელიც მას შეუძლია მიაღწიოს და ამ მიზნის მისაღწევად. ფლობს ერთი ან სხვა მეთოდი, შეიძლება გვესმოდეს, რომ, რა თანმიმდევრობით და როგორ უნდა შეასრულოს გარკვეული ქმედებები გადაწყვეტა პრობლემა.

კვლევის მეთოდები დიდი ხანია ჩართული მთელი სფეროში ცოდნა - მეთოდოლოგია, სამეცნიერო კვლევის სფეროში. ნათარგმნი ბერძნული ტერმინი "მეთოდოლოგია" ითარგმნება - "დოქტრინა მეთოდი." საფუძვლები თანამედროვე მეთოდოლოგიის ჩაეყარა თანამედროვე მეცნიერება. მაგალითად, ძველ ეგვიპტეში გეომეტრია ეს არის ფორმა მარეგულირებელი მოთხოვნების, რომლითაც განისაზღვრება რიგითობა პროცედურები გაზომვა მიწის ნაკვეთები. სასწავლო მეთოდოლოგია ჩართული და მეცნიერები, როგორიცაა პლატონი, სოკრატე, არისტოტელე.

შესწავლა ნიმუშების ადამიანის შემეცნებითი საქმიანობა, მეთოდოლოგია სამეცნიერო-კვლევითი ვითარდება, ამ საფუძველზე, მეთოდები მისი განხორციელება. მთავარი ამოცანა მეთოდოლოგიის შესწავლა სხვადასხვა მახასიათებლების კვლევის ტექნიკას, როგორიცაა წარმოშობის, ბუნების, შესრულების, და სხვები.

მეთოდოლოგია სამეცნიერო-კვლევითი შედგება შემდეგი დონე:

1. Konkretonauchnaya მეთოდოლოგია - აქცენტს კვლევის მეთოდოლოგია და ტექნიკა.

2. მეცნიერულ მეთოდოლოგიას - წარმოადგენს სწავლებას მეთოდები, პრინციპები და ცოდნის ფორმები, რომლებიც მოქმედებენ სხვადასხვა მეცნიერებებში. არსებობს გამოყოფილი ტექნიკა ემპირიული კვლევები (ექსპერიმენტი, დაკვირვება) და ზოგადად ლოგიკური მეთოდები (ანალიზი, ინდუქცია, სინთეზი, და ა.შ.).

3. ფილოსოფიური მეთოდოლოგია - მოიცავს ფილოსოფიური პოზიცია, მეთოდები, იდეები, რომელიც შეიძლება იქნას გამოყენებული ცოდნა ყველა მეცნიერებებში. საუბრისას, ჩვენს დროს, ამ დონეზე თითქმის არ გამოიყენება.

კონცეფცია სამეცნიერო-კვლევითი, ეფუძნება მიმდინარე მეთოდოლოგია მოიცავს:

· თანდასწრებით კვლევის ობიექტი;

· განვითარების მეთოდები, ფაქტების გამოვლენის, ფორმულირება ჰიპოთეზა, რათა დადგინდეს მიზეზები;

· მკაფიო გამიჯვნა ჰიპოთეზა და დადგენილი ფაქტები;

· პროგნოზირება და ახსნა მოვლენების და ფაქტები.

კვლევის მიზანია - ეს არის საბოლოო შედეგად მიღებული შეხვედრის შემდეგ. და თუ ყველა მეთოდი გამოიყენება, რათა მივაღწიოთ გარკვეულ მიზნებს, მეთოდოლოგია, როგორც მთელი მიზნად ისახავს შემდეგ ამოცანებს:

1. განსაზღვრა და გაგება მამოძრავებელი ძალები, ბაზები, ვარაუდები კანონების ფუნქციონირების შემეცნებითი საქმიანობა, სამეცნიერო ცოდნა.

2. ორგანიზაცია დიზაინი საქმიანობა, ჩაატაროს ანალიზი და კრიტიკა.

გარდა ამისა, თანამედროვე მეთოდოლოგიის მეცნიერული ცოდნის ატარებს მიზნები, როგორიცაა:

3. კვლევა რეალობას და გამდიდრებას მეთოდოლოგიური ინსტრუმენტები.

4. მდებარეობა კავშირს აზროვნების კაცი და მისი რეალობა.

5. დამდგენი კავშირი და ურთიერთობა რეალობას და გონებრივი აქტივობა, პრაქტიკაში ცოდნა.

6. ახალი დამოკიდებულება და გაგება, რომ სიმბოლური სისტემების ცოდნა.

7. დაძლევა konkretnonauchnogo უნივერსალურობის აზრისა და ფილოსოფია ნატურალიზმი.

მეთოდოლოგია სამეცნიერო კვლევის - არ არის მხოლოდ კომპლექტი მეცნიერული მეთოდების, და ამ სისტემის ელემენტები, რომლებიც მჭიდრო ურთიერთქმედება ერთმანეთს. მეორეს მხრივ, შეუძლებელია ანიჭებენ დომინანტური პოზიცია. მიუხედავად იმისა, რომ მეთოდოლოგია მოიცავს სიღრმე ფანტაზია და მოქნილობის გონება და განვითარების ფანტაზია, ისევე, როგორც ძალა და ინტუიცია, ეს მხოლოდ დამხმარე ფაქტორი შემოქმედებითი განვითარების პირი.