Აღრიცხვა ფონეტიკური-ფონემატური ჰიპოპლაზია სიტყვის - დარღვევა გამოთქმა კინო და აღქმა ფონემების ყური

მშობლებს უხარიათ, როცა ბავშვები დაიწყოს შეხედულებებსა პირველი ხმები, მაშინ syllables და მარტივი სიტყვები. თუ adorable ორი-სამი წლის ბავშვი ამბობს "fyfka" ნაცვლად "ერთიანად" ან "საღებავი" ნაცვლად "კიბოს", ის აღიქმება როგორც ნორმა. მაგრამ თუ ბავშვი აღმოჩნდა ოთხი ან ხუთი, მაგრამ ის მაინც ვერ ვიტყვი, ბევრი ხმები, ხელს უშლის სიტყვა ან საუბარი, ასე რომ ძნელია იმის გაგება, ჩვენ შეგვიძლია დარწმუნებით დიაგნოზად FFNR. ეს აბრევიატურა იშიფრება ფონეტიკური და ფონემატური სიტყვის განუვითარებლობა. ეს დარღვევა არ არის, როგორც უწყინარი, როგორც ეს შეიძლება, როგორც ჩანს, გარკვეული moms და Dads. თუ ბავშვს არ შეუძლია aurally განსხვავდება მსგავსი sounding phonemes, ეს თითქმის ყოველთვის იწვევს მას სირთულეები მართლწერა და მოსმენით, ისევე როგორც იმახსოვრებდა სასჯელს, ლექსები. ასეთი ბავშვი რთული მოერგოს სკოლის საზოგადოების, და მომავალში გააცნობიეროს თავი ცხოვრებაში. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია, რომ შეცვალოს FFNR, და თუნდაც სკოლამდელი ასაკის.

ეს მუხლი უზრუნველყოფს ინფორმაცია, თუ რატომ აქვთ ბავშვებს დარღვევები გამოთქმა, და რა მეთოდები გამოსასწორებლად ამ დეფექტი.

აღრიცხვა ფონეტიკური-ფონემატური ჰიპოპლაზია სიტყვის ლოგოპედიას: რა არის ეს?

არსებობს მკაფიო განმარტება, თუ რა წარმოადგენს FFNR. In სიტყვის თერაპიის, ეს იმას ნიშნავს, დარღვევა ადამიანის ფორმირების პროცესი proiznositelnoj ენის სისტემის გამოწვეული დეფექტების მოსმენისა და გამოთქმა ფონემების. განვმარტავთ, თუ რა phoneme. ეს ტერმინი ეხება მინიმალური ერთეული ენის smyslorazdelitelnuyu და გარკვეულწილად შეესაბამება კონცეფცია "ხმა". მშობლები ყოველთვის გაკვირვებული, როდესაც ისინი მოვისმინოთ ბავშვი მშვენივრად დიაგნოზი "დარღვევის ფონემატური მოსმენა." ის ფაქტი, რომ არსებობს ორი ცნებები მოსმენა - ბიოლოგიური (შესაძლებლობა აღიქვამენ მოსმენის ხმები მსოფლიოს გარშემო) და ფონემატური (უნარი მკაფიოდ და ანალიზი phonemes). იმ შემთხვევაში, თუ გატეხილი, ბავშვების მოსმენა კარგად ზრდასრული, მაგრამ არ შეუძლია განასხვავოს მსგავსი ხმები, როგორიცაა "ა" და "გ" და "ბ" და "n". შედეგად, ისინი ვიმეორებ და მახსოვს არ არის, რასაც ისინი ამბობენ, თუ როგორ ისინი მოისმინა რა ითქვა. ამ შემთხვევაში, დაზვერვის ბავშვი შეიძლება იყოს შესაბამისი ასაკის დონეზე.

კლასიფიკაცია

მეტყველების დარღვევები შეიძლება რბილი, საშუალო და მძიმე.

მსუბუქი ხდება, როდესაც ბავშვს არ შეუძლია დიფერენცირება და აცხადებენ, რომ მხოლოდ რამდენიმე განსაკუთრებით რთული ფონემების და კომბინაციები.

საშუალო ფორმა დიაგნოზი თუ დარღვევა ხმის ანალიზი უფრო სერიოზული. ამ შემთხვევაში, ბავშვი არ გამოირჩეოდნენ სწორად და არ ამბობენ მნიშვნელოვანი რაოდენობის ფონემების. როდესაც კითხვა და წერა ასეთი ბავშვები კონკრეტული შეცდომები საუბარი სწორად რეპროდუცირება syllables სიტყვა.

სერიოზული ხასიათდება ღრმა ფონეტიკური დარღვევები. ბავშვები ამ პრობლემას არ გამოირჩეოდნენ ფონემების ყური, არ ვიცი, როგორ უნდა გამოყოს მათ სიტყვა, შექმნას მათი თანმიმდევრობა, შექმნან syllables სიტყვა. თითქმის ყოველთვის, როცა მძიმე გათიშული და გაუგებარია სხვა სიტყვის FFNR შვილი.

მიზეზები

აღრიცხვა ფონეტიკური-ფონემატური ჰიპოპლაზია სიტყვის - ეს არის ნაკლი, რომელიც არის თანდაყოლილი ან შეძენილი. თანდაყოლილი შეიძლება მოხდეს შემდეგი მიზეზების გამო:

- ზოგიერთი მემკვიდრეობითი დაავადებები;

- მძიმე ტოქსემიის ორსულობის;

- სხვადასხვა rezuz ფაქტორი სისხლი ბავშვი და დედა;

- რთული დაბადების, რომლის დროსაც არსებობს ახალშობილთა დაზიანება;

- ასფიქსია;

- ინფექციების და ემოციური სტრესი ქალს ორსულობის დროს.

შეძენილი ფონეტიკური-ფონემატური ჰიპოპლაზია სიტყვის - ნაკლი, რომელიც ჩამოყალიბდა ზემოქმედების ქვეშ სოციალური, საყოფაცხოვრებო და სხვა გარემო პირობები, სადაც ბავშვი აღიზარდა. მიზეზების არასაკმარისი სიტყვის ბავშვი შეიძლება იყოს:

- ორგანოს დაზიანებები ვოკალური აპარატის

- უარყოფითი სოციალური და, შედეგად, საცხოვრებელი პირობები, რომელშიც ბავშვი ცხოვრობს;

- ბილინგვიზმი ოჯახში;

- არასაკმარისი სიტყვის პირობებში (ბავშვი მთელი დღე, რომ თავად, პრაქტიკულად ჩართული მას);

- ხარვეზების მშენებლობა dentition;

- psihotravmaticheskie სიტუაცია;

- დაავადებები მოსასმენ და სასწავლო თვალსაჩინოებები (დადასტურდა, რომ უმრავლესობა ბავშვები, რომლებსაც აქვთ პრობლემა ხედვა და / ან მოსმენა, არ FFNR).

სიმპტომები

აღრიცხვა ფონეტიკური-ფონემატური ჰიპოპლაზია გამოსვლა - ეს არ არის მხოლოდ ნაკლი მოლაპარაკე ბავშვი. ეს ანომალიები შეიძლება სიგნალი სერიოზული დარღვევები პატარა ადამიანის ჯანმრთელობაზე, როგორიცაა:

- გაყოფილი ტუჩის და / ან პალატის;

- ძალიან მაღალი პალატის (ე.წ. Gothic);

- bite დეფექტების;

- ცნს maturation დაგვიანებით (არ უნდა აგვერიოს ცერებრალური დამბლა);

- დაავადებების ორგანოებისა და სისტემების.

ბავშვთა FFNR შეიძლება ჰქონდეს თვისებები, როგორიცაა ქცევის და ურთიერთობა:

- სიცხადის გახმოვანება (სიტყვის აპარატურა ვერ სწორად რეპროდუცირება ფონემა);

- არასტაბილურობა ყურადღება;

- სირთულეები გადართვის ერთი კლასის მეორეზე;

- შეზღუდვა თანხის მეხსიერება;

- სირთულეები გაგება და ახსნა აბსტრაქტული ცნებები;

- სირთულეები წარმოთქმა ფონემების გამოეყოს შემოთავაზებული სიტყვა;

- შეცდომების გამოყენების prepositions და ფორმულირება სიტყვა სწორი შემთხვევაში.

ამავე დროს ბავშვებს მათი ლექსიკა საკმარისი ასაკში.

რა სახის FFNR

აღრიცხვა ფონეტიკური-ფონემატური ჰიპოპლაზია სიტყვის სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ბავშვებს გამოიჩინოს ასეთი დარღვევების zvukoproiznosheniya:

- მუდმივ ჩანაცვლება ჟღერს რთული მათთვის უფრო ადვილად (და არა "სურათი" და "kaltina", არ არის "bug" და "CCT");

- ტრანსპოზიცია ხმები სიტყვა (და არა "არ არის", და "Cop");

- გამარტივების სიტყვა აღმოფხვრის მათი ინდივიდუალური syllables (და არა "მესაათე" და "chaschik" არა "ამაღლება" და "Poma");

- "გადაყლაპავ" ინდივიდუალური ჟღერს სიტყვა (და არა "რაკეტა" და "აკეთის", და არა "ჩაშუშული" და "ჭვარტლი");

- არამდგრადი გამოყენება ფონემების (ზოგიერთ შემთხვევაში ბავშვი შეიძლება შეხედულებებსა მათ სწორად, სხვები - შეცდომებით);

- ნარევი ხმები;

- ჩანაცვლება ერთი რამდენიმე ხმები (მაგალითად, ხმის "sh" და "გ" და "თ", რომელიც წარმოითქმის "t").

- ჩანაცვლება მარცვალთა მძიმე ფონემების (და არა "ქუდი" და "syapka" არა "თასი" და "Syasko").

ეს ბავშვები FFNR თითქოს oiled, მათი diction საეჭვო. მოგვიანებით ისინი დაფიქსირდა dysgraphia, რომ არის, ისინი არ წერენ ისევე, როგორც ისინი მოისმინოს.

დიაგნოსტიკა

დარღვევა zvukoproiznosheniya ბავშვები მკურნალობის გარეშე შეიძლება გახდეს სერიოზული პრობლემაა და უნდა მკურნალობა სერიოზულად. თანდასწრებით ასეთი ნაკლი ბავშვი უნდა მიიღოს ამომწურავი გამოკვლევა ექიმთან ვიზიტი ლოგოპედი, ENT, ოფთალმოლოგი, ნევროლოგი და პედიატრი. პატარა პაციენტი დააყენა სპეციალური სიტყვის ბარათი, რომელიც ექიმის თქმით, ინფორმაცია იმის შესახებ, რა თქმა უნდა, ორსულობის, მისი დედა, თვისებები დაბადებისა და განვითარების სიცოცხლის პირველ თვეებში.

ENT აზრის მდგომარეობის შესახებ მოსმენა დახმარება, optometrist აღნიშნავს, არსებობს თუ არა პრობლემები ხედვა და პედიატრი - ყოფნა ან არარსებობის comorbidities.

გარდა ამისა, ჩვენ გამოიძიოს მდგომარეობა და მობილობის პაციენტის გახმოვანება აპარატურა და შეაფასებს ვოკალური და რესპირატორული ფუნქციები.

ლოგოპედური ჩატარების ტესტები, რომელიც განსაზღვრავს, რა ტიპის დარღვევები zvukoproiznosheniya ყავს შვილი (ჩანაცვლება ხმები, მათი დაბნეულობა, დამახინჯება და ა.შ.).

მკურნალობა

როდესაც დიაგნოზი "FFNR" sadikovskogo ასაკის ბავშვებისათვის ჩარიცხულ სპეციალური logopedichesuyu ჯგუფი, რომელიც ეხება ლოგოპედი მათთან. სასჯელაღსრულების, პრობაციისა ფონეტიკური-ფონემატური სიტყვის განუვითარებლობა ხორციელდება სამ ეტაპად:

1. მოსამზადებელი. მასწავლებელი ატარებს რიგი ღონისძიებები, რომ გაძლიერდეს ბიჭები გამოთქმა ხმების უკვე აითვისა მათ (ხმოვანთა და თანხმოვანთა, მყარი და რბილი), გთავაზობთ სამუშაო playful გზა, ბავშვებს მათი ფონემატური აღქმა ეს კინო, მათი ანალიზი.

2. დიფერენციაცია. ამ ეტაპზე ბავშვი იწვევენ შედარება ყური კარგად ისწავლა ფონემების მსგავსი sounding. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ხმოვანთა ხმები სწორი გამოთქმა, რომ სიწმინდე სიტყვის მთლიანად დამოკიდებულია.

3. Final. ამ ეტაპზე ყველაზე რთული. ბავშვი სწავლობს ცნებები "სტილი", "ხმის", "სიტყვა", კვლევები, რა არის ხმები, რომ განსაზღვრავს რაოდენობის სიტყვა, ასრულებს ანალიზისა და სინთეზის მარცვალთა, სწავლის შეიცვალოს სიტყვებით შეცვლის ხმოვანთა ან თანხმოვანი (მაგალითად, "ყაყაჩოს" - "ლაქი", "ox" - "ვალე").

ხელის საავტომობილო უნარები ბავშვები FFNR

აბსოლუტურად საიმედოდ დადგენილია, რომ ხარისხი ფორმირების ზუსტი და დახვეწილი მოძრაობები თითების პირდაპირ გავლენას ახდენს FFNR სიტყვის თერაპია. რას ნიშნავს ეს? ადამიანის გამოსვლა არის შედეგი კოორდინირებული მუშაობის მრავალი ნაწილების ტვინის, რომელიც იძლევა ბრძანებებს სასახსრე ორგანოები. მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, რომ ბავშვები ჯარიმა საავტომობილო უნარები თითების შესაბამისი ასაკის, მეტყველების განვითარების ასევე აკმაყოფილებს სტანდარტებს. ამიტომ, ბავშვები FFNR საჭირო კლასი, განვითარებადი საავტომობილო უნარები:

- სათამაშო თითების;

- წვრთნები ხელები და თითები;

- სპეციალური წვრთნები (დასაკეცი მოზაიკა ფორმებს, ჩაწყობის მძივები, სხმული ეხლა თიხის, ფერწერა images).

გახმოვანება წვრთნები

მიზანი ამ სხდომებზე გააძლიეროს კუნთების გახმოვანება შვილი (ენა, ტუჩები, რბილი სასის), განვითარების მათი მობილურობა და კვალიფიკაციის ამაღლების, მათი დიფერენცირებული მოძრაობები. ეს არის ძალიან მოსახერხებელი გავაკეთოთ წვრთნების წინ სარკეში ან გამოყენების განსაკუთრებული ნივთები (სამედიცინო spatula ჩვეულებრივი კოვზები, ძუძუს თავი, და სხვა). მაგალითად, ხმის "sh" შეიძლება ასწავლიან ვთქვა ასეთი ტიპის წვრთნები:

1. "ღობე" (მონაკვეთი, რათა იყოს ხილული ზედა და ქვედა კბილები, შემდეგ დაიდო მათი ღიმილი lips).

2. "ფანჯარა" (დაუძრავს ჩანს, და ზედა კბილი და ქვედა).

3. "Spatula" (ოდნავ ღია პირით, გავრცელდა არწივით ქვედა ტუჩის ენა და აცხადებენ, "Fr Sa-Fr Sa-შა". Wide ენის გამართავს ანგარიშზე 10).

4. "თასი" (თქვენ უნდა გახსნა თქვენი პირით ცოტა უფრო ფართო, ლიფტით ენა, რომ არ შეეხოთ კბილები, და ცდილობენ მოხსნას კიდეები და წვერი).

5. "გემრიელი ჯემი" (ფართო ღია პირით, lick მისი ტუჩები, მოძრავი ენა არ არის მარცხენა მარჯვენა და up-down).

პროგნოზირება და პრევენცია

რომ არ არსებობს გადახრა ბავშვის მეტყველების განვითარების, აუცილებელია გამართავს რეგულარულ სხდომებს მათთან. პირველ თვეებში ცხოვრებაში, ისინი მასაჟი თითების, მუდმივი საუბარი ბავშვი. მომავალში, დასძინა, სხვადასხვა თამაშები, ასაკის შესაბამისი, წიგნების კითხვა და ასე შემდეგ. მნიშვნელოვანი ისაა, რეგულარული ვიზიტების პედიატრი და სპეციალისტები, რათა შესაძლო გადახრები ადრეულ ეტაპზე. იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვის გამოსვლა კორექტირება დაიწყო დროს, როგორც წესი, უარყოფითი მხარეები მთლიანად აღმოფხვრილი.