Tutor მხარდაჭერა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს

რამდენი ადამიანი ვიცი, ასეთი კონცეფცია, როგორც "პედაგოგი მხარდაჭერა"? რას ნიშნავს ეს? ვინ არიან მასწავლებლები და რასაც ისინი აკეთებენ საერთოდ? ვის სჭირდება მათი დახმარება? ყველა ამ კითხვას გაეცემა პასუხი ამ სტატიაში.

ვინ არის პედაგოგი

ტერმინი ეხება დამრიგებელთან მხარდაჭერა ადამიანის საქმიანობის, მიიღო სპეციალური საგანმანათლებლო, რომელიც მიზნად ისახავს სასწავლო დახმარებას ინდივიდუალური მიდგომა. სხვა სიტყვებით - არის სპეციალისტი, რომელიც უზრუნველყოფს საკუთარი პროცესში სტუდენტი ურთიერთქმედება მასწავლებელი, ეხმარება მას დასაძლევად, როგორც პედაგოგიური და ფსიქოლოგიური "ბარიერი". მაგალითები ფართოდ გავრცელებული, როდესაც რთული ბავშვი არ სურს ჩაერთოს და ურთიერთქმედება პედაგოგები, თუმცა, და მას აქვს უფლება, უბრალოდ, ამ ბავშვის სწავლის პროცესი უფრო რთული, ვიდრე მის თანატოლებს. ეს არის ასეთ სიტუაციაში, პედაგოგი მოქმედებს, როგორც დამაკავშირებელი სტუდენტი და მასწავლებელი, ხშირად ეხმარება მას ახალი ტალანტების და გაფართოებას საკუთარი შესაძლებლობები. ჩვენ უნდა პატივი მივაგო ისეთი სპეციალისტი, ძნელია მუშაობა, რომელიც არ მისცეს ყველას.

რა უნდა იყოს პედაგოგი

Tutor მხარდაჭერა - ეს არის შრომატევადი სამუშაო. რა თვისებები და უნარები უნდა ჰქონდეს განახორციელოს ეს? მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ფსიქოლოგიური მზადყოფნა პირის პროცესი, აუცილებელია ჰქონდეს სპეციალური პედაგოგიური უნარები და სარგებლობენ გონიერი და მეგობრული ხასიათი. პედაგოგი შეგიძლიათ თან ახლავს, როგორც ბავშვი, და მთელი ჯგუფის ბავშვებისთვის. და თითოეული მათგანი უნდა მოვძებნოთ დროს, მიდგომა ურთიერთობას. სამწუხაროდ, დღეს რუსეთში არ არსებობს სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, სადაც ეს შესაძლებელია, უნდა ვისწავლოთ პროფესია. თუმცა, უნდა შეიქმნას დეპარტამენტებისა და ფაკულტეტების კომპენსაცია აღმზრდელის მხარდაჭერა. არ შეიძლება, მიიღოს ასეთი დახმარება?

იქნებ. სკოლებსა და საბავშვო ბაღებში არიან ადამიანები, როგორიცაა სოციალური ფსიქოლოგები, პედაგოგები, მათ და შეუძლია ასეთი სახის დახმარება. მოხალისეები მოხარულნი ვართ, რომ დავეხმაროთ, მაგრამ მათ არ გააჩნიათ მეთოდოლოგიური უნარები ვასწავლი.

მჭირდება მასწავლებლებს განათლების სისტემაში

Tutor მხარდაჭერა საკამათო საგანმანათლებლო სისტემა. მაქვს ეს ყველაფერი? პედაგოგები თავად ვერ უმკლავდება გარეშე ასეთი დახმარება? ეს საკითხი ძალიან აქტუალურია მომენტში. მოდი, ვნახოთ, მათ დეტალურად.

თქვენ არ უნდა მალავს, რომ იმ დროს, ჩვენი დედები და მამები, ბებია, ბაბუა და მასწავლებელი იყო უფრო ემოციურად თავშეკავებული, არ დაუშვებს საკუთარ თავს გაიგო, რომ სტუდენტებს უმაღლესი ტონა, და ზოგიერთი არ ჰქონდა დიდი გამოფენა. ამავე დროს, ჩვენი მასწავლებლები ხშირად ნახოთ წარმოუდგენელი უხეშობაზე მათი პალატებში. ასეთ ვითარებაში ბავშვი აღიქვამს სასწავლო მასალა და კულტურას აქვს სურვილი ისწავლოს? Tutor მხარდაჭერა აჩვენებს ახალი პედაგოგიური მიდგომა, სადაც ბავშვი შეუძლია მისი მენტორი, როგორც მეგობარი, შეკითხვები და არ შეგეშინდეთ, რომ იგნორირება ან მანიფესტი მიმართ მისი roughness. მითხარით, უნდა უნიკალური მიდგომა? ჩვენ ვფიქრობთ, რომ პასუხი ნათელია.

შეზღუდვების გარეშე სასწავლო

ასეთ დახმარების განსაკუთრებული კატეგორიის ბავშვების სჭირდება. მაგალითად, პედაგოგი მხარდაჭერა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს. ეს არის ბავშვების სხვადასხვა შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე: გონებრივი ჩამორჩენილობა, დაგვიანებული განვითარების, მეტყველების დეფექტები, ცერებრალური დამბლა, და ა.შ ...

ეს არ არის რთული წარმოსადგენია, თუ როგორ ეს ბავშვები ტრენინგები ჩვეულებრივ სკოლაში, ისინი გრძნობენ, აზრი არა აქვს და ერიდება საკუთარი ჯანმრთელობის დარღვევები. მაგრამ ეს მათი ბრალი არ იყო. აქ მასწავლებლებს უნდა ავაშენოთ სასწავლო პროცესი, რომელიც ეფუძნება მახასიათებლები თითოეული ბავშვი. Tutor მხარდაჭერა ხელს შეუწყობს ამ სტუდენტების საერთო პროცესში სასწავლო, ექსპერტები გვეუბნებიან, თუ როგორ ურთიერთქმედება თანატოლებს, თუ როგორ უნდა შეიძინოს ცოდნა და დაფიქსირება მათ. მთავარი ამოცანა - რათა არ დაუშვას ამ ბავშვებს გრძნობენ inferior ან შეზღუდული. ეს მოითხოვს არა მხოლოდ პედაგოგიური და მეთოდური დახმარება, არამედ ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა.

შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვები

რაც შეეხება ბავშვებს, რომლებიც გადაადგილება, მაგალითად, ინვალიდის ეტლი? როგორც ისინი მათი განათლების, სკოლაში სიარული, თუ მათ არ შეუძლიათ? Tutor მხარდაჭერა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს ხდება სიკეთე ასეთ შემთხვევებში. კურატორი ეხმარება უზრუნველყოფის საჭირო ლიტერატურა, უზრუნველყოფს საჭირო ინფორმაციას, უზრუნველყოფს სრულ შორის კომუნიკაციის სტუდენტი და მასწავლებელი, შექმნა ყველაზე თანამედროვე შესაძლებლობები თვითმმართველობის განვითარებისა და სწავლის ბავშვი. მაშინაც კი, თუ სტუდენტი იგზავნება მკურნალობა ან პროფილაქტიკა დღესასწაული საკურორტო, ინსტრუქტორი კვლავ აგრძელებს დაუკავშირდეს მას სხვადასხვა საშუალებებით, რომ არ დატოვებს იმყოფება. მნიშვნელოვანი ასპექტი არის ასევე ის ფაქტი, რომ მასწავლებლებს ორგანიზება თანამშრომლობა არა მხოლოდ "სტუდენტი - მასწავლებელი", არამედ "სტუდენტი - თანაკლასელები".

ბავშვთა აუტიზმით

Tutor მხარდაჭერა ბავშვთა აუტიზმით საშუალებით ხორციელდება რამდენიმე ეტაპად. თქვენ უნდა შეაფასოს, თუ რა უნარების ბავშვს აქვს, თუ როგორ აისახება ინდივიდუალური გაკვეთილები და ჯგუფურად, ვისწავლოთ დაიცვას სოციალური წესების, დაიცვან ყოველდღიური და აღიქვამენ სენსორული სტიმული. შეაფასოს, თუ როგორ შეიძლება ურთიერთქმედება სხვა ადამიანი, თუ როგორ უნდა უპასუხოს მოითხოვს და არა სააპელაციო დაეხმარება თავად. ბავშვები ამ დიაგნოზით უფრო რთული აღიქვამს გარემოს, ეს უფრო რთული ათვისება სასწავლო მასალა, მაგრამ ეს არ არის მიზეზი, რომ წაართვას განათლება. ასეთ შემთხვევაში, პედაგოგი მხარდაჭერა ფართოვდება საზღვრებში. Mentor საჭირო, რათა არა მარტო დეტალური სასწავლო გეგმა, მაგრამ დეტალური დიაგნოზი ბავშვის პიროვნების გეგმა და მონიტორინგის ცვლილებები ქცევის პალატაში მთელი სასწავლო პროცესის და ურთიერთქმედება. ამ ყველაფრის გარეშე კომპონენტები შედეგი არის უბრალოდ შეუძლებელია.

ბავშვები სმენადაქვეითებული

განათლება სკოლა არის მნიშვნელოვანი ეტაპი ცხოვრებაში ყველა ადამიანი. აქ იწყება განვითარება და მომზადება მომავალი მოდელი ცხოვრება, ასე, რომ სკოლაში იმდენად მნიშვნელოვანია. Tutor მხარდაჭერა სმენადაქვეითებულ ბავშვთა იწყება შესავალი მენტორ მისი ფეხბურთელები. Tutor უბრალოდ უნდა გამართავს საუბარი ბავშვის მშობლები, რათა გაირკვეს, მისი ძლიერი და სუსტი მხარეები და შესწავლა მისი სპეციფიკური ასპექტები დაავადება.

მხოლოდ მას შემდეგ, რაც თქვენ უნდა გადავიდეს მომზადების გეგმის შენარჩუნება ბავშვი. ძალიან პროცესში ურთიერთქმედების უნდა ეფუძნებოდეს მოდელი, რასაც პედაგოგი არ არის მთავარი, ეს მხოლოდ ეხმარება ბავშვს აირჩიოს მიზანი და მივაღწიოთ შედეგებს. ამავე დროს, ექსპერტი ეხმარება კომუნიკაციის თანაკლასელები და მასწავლებლები. ასეთი ბავშვი, როგორც წესი, არ არის ძალიან კომუნიკაბელური, და ძნელია იყოს სოციალური გარემო, მაგრამ პედაგოგი, რათა დაეხმაროს ამ დაბრკოლებათა დასაძლევად.

ბავშვები რისკის ქვეშ

Tutor მხარდაჭერა ბავშვები რისკის ქვეშ არის ძალიან რთული ამოცანაა. მასწავლებლები სკოლებში ვრცელდება იმ სტუდენტებს აპათია, დასაჯოს ისინი, გინება, რაც იწვევს კიდევ უფრო დიდი გადახრები ბავშვი. ხშირად ასეთი საქციელი მოსწავლე დაადანაშაულა ქუჩის და პრობლემური მეგობარი. მაგრამ ხშირად მიზეზი, იმალება deviant ქცევა უფრო ღრმა. მშობლები თავს თავი აარიდა სასწავლო პროცესში, ან აირჩიონ აგრესიული მოდელის განათლების, რაც იწვევს ცუდი შედეგები. როგორ შეუძლიათ ახალგაზრდებს, რათა სწორი გადაწყვეტილება მნიშვნელოვანი? ეს მხოლოდ უბიძგებს იმ ფაქტს, რომ ეს აჩვენა არანორმალური ქცევა. ეს არის ერთგვარი ტირილი დახმარებას, რომელიც უნდა მოისმინოს. მოსმენა და დახმარება. პედაგოგი და ამდენად "სასიცოცხლო" საუბრისას მენტორი სხვა მოკავშირე. და ეს დახმარება ვაფასებთ ბავშვი რისკის ქვეშ.

პრობლემა ნიჭიერი ბავშვები

Tutor მხარდაჭერა ნიჭიერ ბავშვებს - ეს არის უაზრო? ბევრი მგონია. რატომ ნიჭიერი ბავშვი დახმარებით აღმზრდელს? პასუხი ამ კითხვაზე ძალიან მარტივია: ეს ბავშვები, უცნაური საკმარისი, ძალიან ხშირად წინაშე გაუგებრობა მასწავლებელი. და ნაცვლად შექმნა ბავშვის ინდივიდუალური სასწავლო პროგრამა, მასწავლებელი უბრალოდ შეავსოთ მისი სამუშაო. ეს მიდგომა, ბავშვის ნიჭი შეგიძლიათ არა მარტო, არამედ მთლიანად ჩაშლის.

Tutor მხარდაჭერა უკრავს დიდი როლი. აუცილებელია არა მარტო აშენება ურთიერთობები მოსწავლეები და მასწავლებლები, არამედ ხელი შეუწყოს და დაეხმაროს განავითარონ ბავშვის საჩუქარი. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ არ არის ზეწოლა, მაშინ როგორ მივიღებთ განვითარებას? თუ არ არის დაცინვას ნიჭი, მაშინ არ აქვს სურვილი იყოს ნიჭიერი. მაგრამ თანამედროვე საზოგადოებაში ასე ძლიერ სჭირდება ნიჭიერი ბავშვები მათი აზრები და აღმოჩენები.

სწავლების ტოლერანტობის

Tutor მხარდაჭერა ინკლუზიური განათლების ბავშვების მნიშვნელოვანი ფაქტორია. ამ უკვე ვნახეთ, საკმარისია. პრაქტიკა გამონადენი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების მიერ ტრენინგი სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებებში არ არის სრულად განვითარებული, მაგრამ ეს შესაძლებელია. როდესაც სწავლების საშუალო სკოლებში გააჩნია ორმაგი პროცესი. პირველ რიგში, შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვთა ვისწავლოთ იყოს და იცხოვრონ საზოგადოებაში. მეორე, უბრალო ბავშვები სწავლობენ ურთიერთქმედება არ არის იგივე, რადგან ისინი სწავლობენ, რომ ნახოთ შემწყნარებლობა, და გაგება. იმისათვის, რომ თავიდან ავიცილოთ პროცესების მოხდეს გარეშე ტრავმა და ერთი და, მეორე მხრივ, ის პედაგოგი მხარდაჭერა. მხოლოდ სპეციალურად მომზადებული ხალხი, დაბალანსებული ხასიათის და გაგება პრობლემა, შეუძლია იმოქმედოს, როგორც მფარველების. ეს არის ამ გზით შესაძლებელია წაშლას საზღვრის შორის საგანგებო და ჩვეულებრივი ბავშვები, გვიჩვენებს, რომ ყველა ადამიანი თანასწორია და იმსახურებს გაგება და მიღებას საზოგადოების მიერ.

მიზანშეწონილობის დავკარგე

ალბათ, ხალხი იყოფა ორი სახის: ისინი, ვინც მიიჩნევს, რომ ასეთი პროცესი შესაბამისი სწავლება და ვინც არ ვხედავ ბევრი აუცილებლობას. თუმცა, პედაგოგი, არა მხოლოდ ეხმარება ბავშვებს ისწავლონ და ცოდნის, არამედ გვიჩვენებს, რომ ეს პროცესი შეიძლება იყოს საინტერესო. ბავშვები - ეს არის პატარა ადამიანები, რომლებიც საკუთარი ვერ სწავლობენ ტოლერანტობის, მიღების არ მოსწონს. ზოგი თვლის, რომ ბავშვთა სისასტიკით არ იცის საზღვრები. მაგრამ ეს სისასტიკე არ არის დაბადებული Malice, მაგრამ იგნორირება. Tutor მხარდაჭერა ნიშნავს კომუნიკაციის თანაკლასელები მისი პალატაში. Mentor განმარტავს და განმარტავს, რომ პრობლემა მიუთითებს არა სუსტი და ხაზი გაუსვა ძლიერი. მხოლოდ იცის მახასიათებლები ბავშვი, ჩვენ შეგვიძლია დარწმუნებით აირჩიეთ მოდელი ინდივიდუალური სწავლება, რომელიც ასე აუცილებელია შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვებისათვის.