Საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები - ეს არის ... ახალი სასწავლო ტექნოლოგიების

საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები - ეს არის განუყოფელი ნაწილი სასწავლო პროცესში. ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, მადლობა მეცნიერების განვითარების, მან შეიცვალა. და ახლა საგანმანათლებლო ტექნოლოგია - ეს არ არის მხოლოდ ტექნიკით, არამედ სხვადასხვა კიბერნეტიკული სისტემები. რა არის იგი წარმოადგენს - იქნება განხილული ამ სტატიაში.

ზოგადი ინფორმაცია

თანამედროვე პედაგოგიური მეცნიერება გამოყოფს ასეთი პარადიგმა ტექნოლოგიური სასწავლო მიდგომა:

1. ემპირიული.
2. ალგორითმული.
3. სტოქასტური.

ბოლო გვაინტერესებს, როგორც სამეცნიერო სახელი, რომელსაც აქვს საგანმანათლებლო ტექნოლოგია. ეს შეიძლება შეაჯამა შევიდა სამ ასპექტს:

1. სამეცნიერო. შეიმუშავებს და სწავლობს ამოცანები, მეთოდები, განათლების შინაარსი.
2. პროცესი აღწერითი. შედგენილი ინფორმაცია მეთოდები და საშუალებები მისაღწევად გამიზნული შედეგები.
3. პროცესის ეფექტური. პრაქტიკული განხორციელება გამოყენებით არის შესაძლებელი პირადი მეთოდოლოგიური ინსტრუმენტები და საგანმანათლებლო ინსტრუმენტები.

მთავარი სტრუქტურული ელემენტები

საგანმანათლებლო ტექნიკა - ყოვლისმომცველი განვითარების. აქედან გამომდინარე, იგი შედგება რიგი ელემენტები:

1. კონცეპტუალური ჩარჩო.
2. მნიშვნელოვანი ნაწილი. ესენია მიზნებს ფარგლებში სწავლებისა და სწავლის მასალა.
3. საპროცესო ასპექტი. ამ სახის ტექნოლოგიური კომპონენტი სასწავლო პროცესის, მეთოდები და საქმიანობის ფორმები და მუშაობა, ასევე დიაგნოსტიკა.

ეს ყველაფერი არის ზოგადი და კონკრეტული მომენტები. პირველი დამახასიათებელი ყველა. მაგალითად, საპროცესო მიმართულებით, ისევე, როგორც სურვილი, მაქსიმალურად ეფექტურობა. კონკრეტული მომენტები - დიაგნოსტიკური მიზანი ფორმირება, ღირებულება, ეფექტურობა, projectability, მთლიანობის, algoritmiruemost, მართვა, ვიზუალიზაცია, ოპტიმალური reproducibility და კორექტირება. ეს ყველაფერი ხდება უფრო მოქნილი და მოსახერხებელი, როგორც ეს არის ახალი სასწავლო ტექნოლოგიების ნაწილი ჩვენი ცხოვრება. მაგრამ, რა ისინი ჯერ კიდევ არსებობს?

რა არის?

საგანმანათლებლო ტექნიკა - არის საერთო ვადა გამოიყენება მიმართოს მეთოდები და მიდგომები გამოიყენება სწავლებისა და მახასიათებლები მათი განხორციელება. ეს კონცეფცია შეიძლება გამოიხატოს რამდენიმე გზა. ამრიგად, საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების შეუძლია გააცნობიეროს სისტემატური მეთოდი დაგეგმვის, შეფასებისა და განხორციელების პროცესში სწავლებისა და სწავლის. ეს ითვალისწინებს ტექნიკური და ადამიანური რესურსების ისევე როგორც ურთიერთქმედების მათ. საქართველოს საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების მესმის და როგორ უნდა გადაწყვიტოს პრობლემები დიდაქტიკური პრობლემები, რომელიც გაჩნდა დროს ადმინისტრაციის სასწავლო პროცესში. ასევე მისი მესმის, განვითარების ოპტიმიზაცია გადაწყვეტილებები და იდენტიფიცირება პრინციპები, რომელიც საშუალებას ანალიზი ფაქტორი, რომელიც გაზრდის სწავლის ეფექტურობის დიზაინი სხვადასხვა საშუალებების, მეთოდებისა და სხვადასხვა საკვების მასალები.

კლასიფიკაცია

არსიდან და მნიშვნელოვანი თვისებები, არსებობს შემდეგი ტექნოლოგიების სასწავლო პროცესი:

1. On ფილოსოფიური საფუძველი. გამოყოფს დიალექტიკური და მეტაფიზიკური, ჰუმანისტური და საწინააღმდეგო ადამიანის, სამეცნიერო და რელიგიური, მატერიალისტური და იდეალისტური, პრაგმატული და existentialist, ანთროპოსოფია და theosophy.
2. განცხადების თანახმად დონეზე. Obshchepedagogichesky, საგანი და მოდულარული.
3. მისი თქმით, ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი გონებრივი განვითარების დონეს. შეიძლება sociogenic, ბიოგენური, ფსიქოგენური.
4. იმ ეგრეთ წოდებული სამეცნიერო კონცეფციის იზოლირებული geshtalttehnologii, bihevioristkoe, ასოციაციურ და reflex, interiorizatorskoe, განვითარებადი, neurolinguistic დამაფიქრებელი მიმართულებით.
5. ბუნების სტრუქტურა და შინაარსი. განასხვავოს საერო და რელიგიური, საგანმანათლებლო, და პროფესიონალურად ორიენტირებული, მატარებელი და განათლებას, ჰუმანიტარული და ტექნიკური, რთული და გადასვლას, მრეწველობის, monotehnologicheskie.
6. ორიენტაცია პირი. გამოყოფს საინფორმაციო, ემოციური, ოპერატიული heuristics და პროგრამა.

სტრუქტურული კომპონენტები

ძველი და ახალი სასწავლო ტექნოლოგიების სავალდებულო ყოფნა გარკვეული ელემენტები. არსებობს ბევრი სიმბოლოები აერთიანებს მათი მომენტები, მაგრამ მუხლი, როგორც, მაგალითად შესთავაზებენ ხედვა ME Bershad და ვ.ვ. Guzeeva:

1. თავდაპირველად, აუცილებელია, რომ აღარაფერი ვთქვათ მოდელი ორიგინალი სტუდენტი, რომელიც განსაზღვრავს კომპლექტი თვისებები, რომლებიც საჭიროა განახორციელოს პროცესში.
2. ოპერაციული დიაგნოსტიკა და წარმომადგენლობა დაგეგმილი სწავლის შედეგებს.
3. გადამოწმების საშუალება არსებული ვითარება და პროგნოზირების ტენდენცია პროქსიმალური სისტემის განვითარების.
4. კომპლექტი სასწავლო ნიმუშები.
5. კავშირი მექანიზმი.
6. კრიტერიუმები ოპტიმალური მოდელის სწავლის კონკრეტულ ვითარებაში.

გავლენა თანამედროვე ჯერ

ახლა მათ შორის ოთხი კლასი შეიძლება გამოირჩევა ტექნოლოგიები:

1. ჩვეულებრივი პროცედურები. როგორც საბაზისო მომზადების პერიოდში ემსახურება გაკვეთილი. ძირითადად გამოიყენება განმარტებითი და საილუსტრაციო და ევრისტიკული მეთოდების სწავლება. ორგანიზაციული ფორმა - ამბავი და საუბარი.
2. Modular ბლოკი ტექნოლოგია. აქ, განსხვავებით წინა კლასის, გამოიყენება უფრო და პროგრამირების მეთოდი. როგორც საბაზისო მომზადების პერიოდში ემსახურება მოდული (მან შეიტყო, ციკლი). ორგანიზაციული ფორმები, რომლებიც გამოიყენება ამ შემთხვევაში - ეს არის საუბარი და სემინარი.
3. Tselnooblochnye ტექნოლოგია. მათ შორის მეთოდების სასწავლო პროგრამირება, ევრისტიკული, განმარტებითი და საილუსტრაციო და პრობლემატური. საბაზისო მომზადების პერიოდში წარმოდგენილია ბლოკი გაკვეთილები. ორგანიზაციული ფორმები - ლექცია, სემინარი და დისკუსია.
4. Integral ტექნოლოგია. აქ, როგორც ძირითად სასწავლო პერიოდში ერთეული ახორციელებს გაკვეთილები. იგი შედგება ცვლადი და მუდმივი ნაწილები. როდესაც სასწავლო ფართოდ გამოიყენება მოდელი სწავლის მეთოდები. ორგანიზაციული ფორმები - სემინარებს, შეხვედრებს და დამოუკიდებელი მუშაობა.

Effect მოწინავე ტექნოლოგიების

ახლა პროგრამა და მეთოდები რადიკალურად იცვლება. ეს არის იმის გამო, რომ ყველაფერი ჩვენი ცხოვრება სულ უფრო და უფრო მოიცავს ინფორმაციას საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების. ისინი საშუალებას გაძლევთ ვისწავლოთ თითქმის ყველგან! არსებობს ბევრი სხვადასხვა პროექტი, რომელიც გთავაზობთ უფასო გაიაროს გარკვეული სასწავლო კურსების იხვეწებიან, ან თუნდაც ვისწავლოთ სრულიად ახალი რამ. და თუ ჩვენ შეგვიძლია შემდეგ გამოცდაზე, თქვენ გაცემული არ არის და ელექტრონული სერთიფიკატები. რა თქმა უნდა, დამსაქმებლები არ ვთავაზობთ, როგორიცაა უმაღლესი განათლების, ამჟამად თანდასწრებით ასეთი ელექტრონული დოკუმენტი ამბობს, რომ მინიმუმ ხალხი ჩართული საკუთარი სწავლის, მზად და ღიაა ახალი და უკეთესი. და ეს უკვე აკეთებს რაღაც ფიქრი. ინფორმაცია საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების, რათა შესაძლებელი მიიღონ მაღალი ხარისხის ცოდნის გაუსვლელად თქვენი ადგილი ან შესვენების სამსახურში.

დასკვნა

თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების დაეხმაროს ბავშვებს ისწავლონ უკეთესი (მათთვის, ვინც ნამდვილად გსურთ). ისინი ასევე შესაძლებლობების მოზარდთა. გამოყენება საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების შეუძლია დააყენოს მათი უნარი, რომ გახდეს უკეთესი, ძვირფასი და მაღალანაზღაურებადი პროფესიონალები. სიმართლე გითხრათ, თუ არ არის ელემენტარული სურვილი შეცვალოს სამუშაო ადგილები, თქვენ უნდა გადამზადდა. დაჩქარებული კურსები არ იქნება დაშვებული, რათა იპოვოს სამუშაო მთავრობაში, მაგრამ შეგიძლიათ მათი ადგილი privateers გარემოში. და, შესაძლოა, გახსნა საკუთარი ბიზნესის.