Მეტყველების თერაპია კლასების ბავშვებისათვის 3-4 წლის თვისებები ატარებს. ეს ბავშვი 3-4 წლის

ბავშვები სწავლობენ მოზარდები და საუბარი პირველ წელს ცხოვრების, მაგრამ არა ყოველთვის, ნათლად და სწორად მიღწეული და გამოთქმა ხუთ წლამდე. ხშირად საბავშვო ბაღში, სადაც ბავშვი სწავლობს გაიგო თანასწორთა შორის ინტენსიური და მკვეთრად იზრდება ლექსიკა, ცოდნა და გაგება, გახდეს უნებლიე მონაწილე პროცესში აქტიურ ჩართვას მოლაპარაკე ბავშვი. თუმცა, ეჭვი არ არის, რომ ტემპი ტექნოლოგიების განვითარების და ბავშვთა ცოდნა სამომხმარებლო ელექტრონიკის, კომპიუტერული მოწყობილობები ხშირად ხელმძღვანელი დაიწყება მოზარდები, მაგრამ ენის ცოდნა დარჩა შორს უკან. და ასაკის ოთხი ან ხუთი წლის განმავლობაში, ბავშვი ზოგჯერ არ შეუძლია არა მხოლოდ შეხედულებებსა ხმები სწორად, არამედ ფორმულირება აზრის.

კონსენსუსი პედიატრთან, ბავშვთა ფსიქოლოგები და მეტყველების თერაპევტი, მეტყველების pathologists იგივე: ბავშვი არ უნდა შეზღუდოს ხელმისაწვდომობა კომპიუტერული თამაშები და შესაძლოა მაქსიმალურად უნდა შეიცვალოს გარე თამაშები, სასწავლო მასალები და საგანმანათლებლო თამაშები: bingo, დომინოს, გამოცანები, ხატვის, მოდელირება, განაცხადი, და ასე შემდეგ. დ. ყურადღება უნდა მიექცეს ბავშვის ყველა დროის, შეძლებისდაგვარად ხელი შეუწყოს ემოციებს აღფრთოვანებული, სიხარული, დიდება ყოველი ახალი მიღწევაა სწორი გამოთქმა და მუდმივად მოამზადებენ კუნთების პალატის, ენა, ტუჩები და ყელის.

მიზეზები სიტყვის დარღვევები

თუ ბავშვი ამბობს არანაკლებ ოცი წლის განმავლობაში უბრალო სიტყვები, აუცილებელია, რომ ყურადღება მიაქციონ გზა კომუნიკაცია ოჯახის უფროსი უმცროსი, საერთო ფსიქოლოგიური ფონზე, ოჯახური ურთიერთობები და გზები ამაღლების ბავშვები.

იმ შემთხვევაში, თუ აზრი ფსიქოლოგი ბავშვის ფსიქიკური მდგომარეობა კარგია, მოსმენა და დაზვერვის არის ნორმალური, მეტყველების თერაპია კლასების ბავშვებისათვის 3-4 წლის იქნება სწორი გამოთქმა, და საშუალებას მისცემს ბავშვს ისწავლონ სწორად საუბარი სწრაფად.

ზოგჯერ რამდენიმე მიზეზის გამო ნევროლოგიური, ფიზიკური ან ფსიქიკური დარღვევები სიტყვის თარგმნა გარკვეული ფორმის.

ეს შეიძლება გამოწვეული სიღარიბის ლექსიკა, არასწორი გამოთქმა სიტყვების, დაბნეულობა ტერმინალები ან permutation მარცვალთა სიმპტომები და განაკვეთი გამოსვლა.

სახის დარღვევები სიტყვის ბავშვის განვითარებისათვის

მეტყველების თერაპევტები გაყოფა სიტყვის დარღვევები ფონეტიკური-ფონემატური ჰიპოპლაზია სიტყვის (როდესაც გადაყლაპეს ხმოვანთა შეხედულებებსა თანხმოვანი არის მყარი და რბილი, და ა.შ.), ზოგადი არასაკმარისი სიტყვისა და გარკვეული სახის ზეპირი ხასიათის პრობლემები:

• Alalia.
• Dysgraphia.
• Dyslexia.
• დიზართრია.
• Dyslalia.
• Stuttering.
• Aphasia.
• Rhinolalia და ზოგიერთი სხვა სახეობის, subspecies დარღვევები.

როგორ განსაზღვრავს მეტყველების დარღვევა

როგორც წესი, ბავშვები არ თანაბრად განვითარებული ადრეულ ბავშვობაში, ასე დაალაგეთ ნებისმიერი დარღვევის ქვეშ გარე საერთო ჯანმრთელობის სიმპტომები რთულია. როდესაც ყურადღებას პატარა ოჯახის წევრი მანიფესტაციების დარღვევები მშობლები და უფროსი შვილი შეიძლება ითქვას.

დაწყება ლოგოპედიას კლასების ბავშვებისათვის 3-4 წლის განმავლობაში, როდესაც ჩვეულებრივ ჩამოყალიბდა გარკვეული ლექსიკის და აქტიურად ურთიერთობა ბავშვის ან იძულებითი შეეცდება izyasneniyu მათი საჭიროებები და სურვილები სიტყვიერი, არ ჟესტიკულაცია. ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, რომ ასაკის ასევე იმიტომ, რომ პიროვნული ზრდის ერთად ახალი ფორმების აზროვნება და ვინაობის ბავშვი იღებს ინტერესი ახალი საქმეში კომუნიკაცია, განსაკუთრებით დაუკავშირდეს თანატოლებს. იმის გამო, რომ ბავშვები არ ასწავლიან ერთმანეთს უფრო ნათლად განმარტა playful და ბუნებრივი სახით, და შეცვალოს ლექსიკა, და შესაბამისად, და სიტყვის ბავშვი 3-4 წლის.

მეტყველების თერაპია ტესტი მშობლები - ზარი აქცია

ტესტები, მეტყველების თერაპევტი, შეუძლია განსაზღვროს დონის დაქვეითება ან გამოვლენა დარღვევის არარსებობის ბავშვი. ხშირად გარკვეული დროის მიეძღვნა კვლევები, ახორციელებს ბავშვი, მას ინტერესით შედის შესრულება ამოცანები და შემდეგ მოკლე დროში იწყება საუბარი ბევრად უკეთესი და უფრო სწორი. თუ მეტყველების დარღვევები ჯერ განსაზღვრული, მშობლები უნდა იცოდეს, რომ ისინი ხშირად ადვილად ემორჩილებიან კორექტირება, იმ პირობით, რომ ბავშვი და წვრთნები ტარდება არა მარტო ჯგუფის დეფექტოლოგია მეტყველების თერაპევტი, არამედ სახლში.

რომელიც მოიცავს სიტყვის თერაპიის კატეგორიები

რა თქმა უნდა, ფსიქოლოგიური და სიტყვის თერაპიის კლასების ბავშვებისათვის 3-4 წლის ბავშვი სწავლის ამავე დროს არამხოლოდ სიტყვიერი გრძნობა, რადგან დაკავშირებულ პროცესებს ტვინის აქტივობა, სიტყვის ფუნქციები, საავტომობილო უნარები კომპლექსში უნდა განხორციელდეს სხვადასხვა მიმართულებით:

• ჩვენ უნდა განვავითაროთ საერთო, ჯარიმა საავტომობილო უნარები (შეუწყობს აქ ქანდაკება, გრაფიკა, მოძრავი, claps, შეკუმშვა და unclamping cam pat თითების, lacing, buttoning-გაუქმება ღილაკების);
• ეს მნიშვნელოვანია, რათა განვითარდეს და რეპრეზენტაცია მოტორიკის (რეგულარული წვრთნები კუნთების ენის, ტუჩების, ყელის და პალატის);
• დაფიქსირება ხმა გამოთქმა, სწორი ფორმულირება იმ ლოგოპედი ხმები;
• შეცდომების გასწორების diction და რიტმი სწავლება, სიგლუვეს და სიტყვის diction.

რამდენად სასარგებლოა სიტყვის თერაპიის წვრთნები

აღწერა ლოგოპედიას კლასების ბავშვებისათვის 3-4 წლის განმავლობაში მოიცავს სავალდებულო გახმოვანება სავარჯიშოები, რათა განიმუხტოს კუნთების სპაზმი და ტონი, დინამიური და სტატიკური წვრთნები ენა, ტუჩები, კუთხეების ქვედა ყბის კუნთების, cheek, finger ტანვარჯიში და ჯარიმა საავტომობილო უნარები, ზოგჯერ reflexology მასაჟი. დროს მაკორექტირებელი გაკვეთილები ბავშვები სწავლობენ სივრცის ცნებები, განავითაროს საავტომობილო უნარები და მეხსიერება, ვიზუალური, ყურადღების, გააზრების და დაკვირვება. განვითარება სენსორული ფუნქციები, პრაქტიკაში კონსტრუქციული აზროვნება, თანდათან დაბრუნების ნორმალური კუნთების ტონი.

ფსიქოლოგიური ასპექტები მუშაობის ბავშვი

მახასიათებლები ლოგოპედიას კლასების ბავშვებს 3-4 წლის ასაკიდან შეიძლება ეხებოდეს ფსიქოლოგიური კომპონენტი, ხშირად ბავშვებში მეტყველების დარღვევა იმის გამო, რომ იმ ხალხს, ვინც კარგად, რთული ან ჩართოთ წელს საკუთარ თავზე. ამოცანა მასწავლებელი -, ბავშვი დაინტერესებული და მას გადავლახოთ ბარიერები მის მიერ შექმნილი დაკავშირებით საკუთარი თვისებები. საპირისპირო მხარეს შეიძლება ტყუილი ოპოზიციაში კონფლიქტის თავაშვებულობის, whims, უარის თანამშრომლობით. ამ შემთხვევაში, ინდივიდუალური სესიებს რეკომენდირებულია ლოგოპედიას ბავშვებისათვის 3-4 წლის განმავლობაში, განსაკუთრებით - ბავშვის მარტო ადვილი დაარწმუნოს და ინტერესი, როდესაც ზრდასრული ბავშვი ხდება მეგობარი და დამხმარე, ნახოს ძალისხმევით whims.

ზოგადი განვითარების წვრთნები

ფიზიკური აღზრდა, თუმცა არ შედის კომპლექტი წვრთნებს ერთად მეტყველების თერაპევტი, მაინც მნიშვნელოვანია, ტანვარჯიში ვითარდება სწორი სუნთქვის ციკლი, რომელიც, თავის მხრივ, ხელს უწყობს უკეთესი ტვინის oxygenation და კარგი მიმოქცევაში სისხლის ნაკადის. მეტყველების თერაპია კლასების ბავშვებისათვის 3-4 წლის განმავლობაში ხშირად თან ახლავს განვითარების ჯარიმა საავტომობილო უნარები საშუალება ხელთ სახით გამოცანები, მოზაიკა, origami, დიზაინერი, ხატვის და თამაშები განკუთვნილია mimic განვითარება მეხსიერება. გარდა ამისა, მეხსიერების ამზადებს riddles ლექსი და patters მხიარულ ლექსები სუბიექტები. რა თქმა უნდა, ტრეინინგი სახით თამაში, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვი შეიძლება კატეგორიულად უარს ამბობენ წვრთნები და ტანვარჯიში. ამოცანა ლოგოპედი და მშობლები - მონაწილეობის განვითარება ბავშვის უფლება სიტყვის მაქსიმალურად, რადგან ადრე აღნიშნულ დარღვევებზე, უფრო დიდი შანსი აღმოფხვრის მათ და დაეხმარება ბავშვს ლამაზად და სწორად კომუნიკაცია, და ამით გახდეს კომპეტენტური და სასიამოვნო თანამგზავრი.

logopaedic მასაჟი

მეტყველების თერაპია კლასების ბავშვებისათვის 3-4 წლის განმავლობაში მოიცავს gym-articulatory mastication, mimic და articulatory კუნთების, წვრთნები ტუჩები და cheeks, ენა, prirotovoy სფეროში, საჭიროების შემთხვევაში logopaedic მასაჟი (კლასიკური, ადგილზე), მათ შორის, ვიბრაციული პარალიზის, kneading, გაჭიმვა.