Ინგლისური ენის მასწავლებლის თვითმმართველობის გეგმა - რა არის ეს? კონცეფცია, ეტაპობრივად ინსტრუქცია

მასწავლებლის პროფესიულ საქმიანობაში ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი პირობა არის თვითმმართველობის საჭიროება. შესაბამისად, GEF- ის მოთხოვნების შესაბამისად, ხდება ინგლისური ენის მასწავლებლის ინდივიდუალური ან ჯგუფური თვითმმართველობის სასწავლო პროგრამა. რას მოიცავს?

ინგლისური ენის მასწავლებლის თვითდასაქმების საგანი და გეგმა სასწავლო წლის დაწყებამდეა შემუშავებული და დასკვნის სახით წარმოდგენილი დასკვნის სახით.

რა არის თვითმმართველობის განათლება?

თვითმმართველობის განათლება უნდა იყოს გაგებული როგორც მასწავლებლის დამოუკიდებელი საგანმანათლებლო საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ახალი უნარებისა და უნარ-ჩვევების, უნარებისა და ცოდნის შეძენას.

დღევანდელი თვითმმართველობა GEF- ის ერთ-ერთი მოთხოვნაა და პროცესში მონაწილეები არიან დირექტორი, ხელმძღვანელი მასწავლებელი, მეთოდოლოგიური ასოციაციის თავმჯდომარე და სკოლის მოსწავლეები.

აქედან გამომდინარე, ისინი აქტიურად აშენებენ ინგლისურენოვანი მასწავლებლის თვითმმართველობის სასწავლო გეგმას და მასზე მუშაობენ. თვითმმართველობის განვითარება შეიძლება არა მხოლოდ პროფესიონალი (ინგლისური), არამედ:

• ფსიქოლოგიური პედაგოგიური (მუშაობა სტუდენტებთან და მშობლებთან);
• ფსიქოლოგიური (სამუშაოში აუცილებელი პირადი თვისებების ფორმირება);
• მეთოდური (ინგლისური ენის სწავლების ახალ ტექნოლოგიების შესწავლა და მოწონება);
• ზოგადი განვითარება (სამართლებრივი, ისტორიული, ესთეტიკური, პოლიტიკური, კომპიუტერი).

თვითმმართველობის განათლება შეიძლება მოხდეს ინდივიდუალურ და ჯგუფურ ფორმებში.

თვითმმართველობის ინდივიდუალური ინიციატორი მასწავლებელია.

ჯგუფში შედის მეთოდური ასოციაცია, სემინარები, სემინარები და კურსები განახლების უნარებზე.

როგორ ავირჩიოთ თემა?

გეგმაზე მუშაობა იწყება თემის არჩევასთან, ვინაიდან შესრულებული სამუშაოს მიზნები, მეთოდები და შედეგები დამოკიდებულია მასზე. ინგლისური ენის მასწავლებლის თვითდასაქმების თემა უნდა იყოს შესაბამისი, საინტერესოა მასწავლებლისთვის და მიღებული ცოდნა და უნარები პრაქტიკაში ადვილად ვრცელდება. მნიშვნელოვანია, რომ ის ასახავს GEF- ს ერთ-ერთ ინოვაციებს.

ინგლისური ენის მასწავლებლის თვითმმართველობის თემას შეუძლია მასწავლებლის მიერ შერჩეული როგორც თვითონ, ასევე გაწევრიანების მეთოდი.

როგორ განვავითაროთ სამუშაო გეგმა?

ინგლისური ენის მასწავლებლის თვითმმართველობის სასწავლო გეგმა შედგება:

• განმარტებითი ბარათი, რომელიც მიუთითებს მასწავლებლის განზრახვა თვითმმართველობის განათლებასა და მის მიზნებზე;
• თემის დასახელება და მისი განხორციელების დრო, რომელიც, როგორც წესი, შედგება 6 თვიდან 3 წლამდე;
• მიზნები და ამოცანები, რომლებიც მასწავლებელს მიაღწევდა სამუშაოს დასრულების შემდეგ შერჩეული პრობლემის შესახებ;
• თვითმმართველობის წყაროები, რომლებიც მასწავლებლად მუშაობენ თემებზე;
• თვითმმართველობის მეთოდები: ლიტერატურის შესწავლა, პრაქტიკაში ახალი ცოდნის გამოყენება:
• სამუშაოების ფორმა, რომელიც შეიძლება იყოს ჯგუფური და ინდივიდუალური;
• საქმიანობის გეგმა;
• მოსალოდნელი შედეგები;
• შესრულებული სამუშაოს დემონსტრირების გზა და ფორმა.

თვითმმართველობის წყარო შეიძლება იყოს არა მხოლოდ პედაგოგიური ლიტერატურა, არამედ:

• მედია (რადიო და ტელევიზია);
• პერიოდული გამოცემები (ჟურნალები და გაზეთები);
• ვიდეო და აუდიო მასალები, ფასიანი კურსები ინტერნეტში და ოფლაინში;
• მოგზაურობა, გამოფენები, თეატრალური წარმოდგენები, მუზეუმები.

მოხერხებულობისთვის შეგიძლიათ ინგლისური ენის მასწავლებლის თვითმმართველობის შესწავლის გეგმის შექმნა მაგიდის სახით.

როგორ ვაპირებთ სამუშაოს?

სამუშაო გეგმა შეიძლება გაგრძელდეს 6 თვიდან 3 წლამდე. თვითმმართველობის პროცესი შეიძლება დაიყოს 7 ეტაპად:

1. თემის განმარტება, მისი მიზნები და ამოცანები.
2. იმ მიმართულებით, რომელთა საქმიანობაც განხორციელდება.
3. მოსალოდნელი შედეგების ფორმულირება
4. კვლევის მასალების შერჩევა.
5. სწავლის მასალები და მათი ცოდნის გაუმჯობესება.
6. პრაქტიკაში ახალი ZUN- ის დამტკიცება.
7. შესრულებული სამუშაოს ანგარიში.

მასწავლებლები, რომლებიც ასწავლიან ინგლისურს, გააჩნიათ მკაფიო უპირატესობა სხვა სუბიექტური მასწავლებლების შესახებ - უცხო ენის ცოდნა საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ არა მხოლოდ ლიტერატურა თქვენს მშობლიურ ენაზე, არამედ ინგლისურად.

როგორ უნდა წარმოადგინოთ ანგარიში?

ინგლისური ენის პედაგოგიური ან თვითმმართველობის განათლების ფოლდერი არის თვითშეფასების წარსული პროცესი. იგი ხელს უწყობს მასწავლებლის განვითარებას თვითმმართველობის პროცესის დაწყებამდე და მის შემდეგ, შეიმუშავებს სასწავლო მასალებს და მიღწეულ მიღწევებს და აფართოებს მასალების ბიბლიოთეკას სკოლის გაწევასთან დაკავშირებით.

რა არის ფოლდერში:

• მიღწევები (დიპლომები, სერთიფიკატები, სერთიფიკატები, სერთიფიკატები);
• სამუშაო მასალები (საბაზისო და ღია გაკვეთილების, სადემონსტრაციო მასალების, პრაქტიკული, კონტროლისა და ლაბორატორიული ნაშრომების რეზიუმეები , გამოცდის ტესტები);
• ანგარიში ანალიზი და დასკვნები;
• რეკომენდაციები კოლეგებისთვის.

ანგარიშის წარდგენა შეიძლება:

• ქაღალდის და ქაღალდის ფორმა;
• ელექტრონული პრეზენტაციის ფორმა ან პირადი საიტი.

ფოლდერის სტრუქტურა მოიცავს შემდეგ სექციებს:

• ინფორმაცია ინგლისურის მასწავლებლის შესახებ;
• თვითმმართველობის საქმიანობის შედეგები;
• ინფორმაცია თვითმმართველობის პროცესში განხორციელებული სამეცნიერო და მეთოდური საქმიანობის შესახებ;
• ინფორმაცია კლასგარეშე მუშაობის შესახებ ინგლისურ ენაზე;
• დისტრიბუციისა და სადემონსტრაციო მასალების მაგალითები;
• უკმაყოფილება მომავალში შესრულებული სამუშაოების, სურვილებისა და გეგმების შესახებ.

დრო ჯერ კიდევ არ დგას და მასწავლებელს წარმოადგენს ნოვატორი და უხელმძღვანელებს საზოგადოების ცხოვრებაში. აქედან გამომდინარე, მისი განვითარება სასიცოცხლო პროცესია, რომელიც სწავლის დასრულების შემდეგაც გრძელდება და ინგლისური ენის მასწავლებლის თვითდასაქმების გეგმა აუცილებელი ინსტრუმენტია პროფესიულ ზრდის პროცესში.