Განათლების ევროპული. წარმატება ან რასის სტატუსი?

2003 წლის სექტემბერში, რუსეთის შეუერთდა ბოლონიის პროცესს შეხვედრაზე ევროპის განათლების მინისტრთა ბერლინში. მას შემდეგ, რაც ჩვენი მთავრობა გახდეს თანამონაწილე ევროპის საშუალო სკოლა, რომლის ძირითადი მიზანია უზრუნველყოს მაღალი კონკურენტუნარიანი განათლება, რომელიც აკმაყოფილებს საჭიროებებს თანამედროვე საზოგადოებაში და ეკონომიკურ განვითარებას. რუსეთისთვის, ეს ნაბიჯი აღნიშნულია დამატებითი შესაძლებლობები მონაწილეობის პროექტი ეროვნული უნივერსიტეტების მიერ დაფინანსებული ევროგაერთიანების, როგორც მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს საქართველოს უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების აქვს შანსი შეუერთდება გაცვლით პროგრამებს წამყვან უნივერსიტეტებში ევროპაში. ძირითადი ასპექტების გავლენა საერთაშორისო კომუნიკეს საგანმანათლებლო მეთოდების ჩვენი ქვეყნის ანთებული Elena Igorevna Pudalova წარმომადგენლის, "ერთიანი სამშენებლო კორპორაცია", იყო ხელმძღვანელი თანამშრომლობის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

ბოლონიის პროცესის მისცა განვითარების რუსეთის განათლების სისტემაში ძალიან ბევრი, კერძოდ, მან ძალიან მნიშვნელოვანი და კრიტიკული დამოკიდებულება პოზიცია, რომელიც სახელმწიფო განათლების სისტემის და ხელი შეუწყო იმპულსი აქცია დაკავშირებით იგი შეიცვლის.

აქტიური მუშაობა ინტეგრაციის იდეების Berlin შეთანხმებების რუსულ რეალობაში ჩატარდა წლების განმავლობაში, და რომ არც ისე დიდი ხნის წინ ჩამოყალიბდა კონცეფცია ფედერალური მიზნობრივი პროგრამის 2011-2015. ერთ-ერთი მთავარი ამოცანა რუსეთის საგანმანათლებლო პოლიტიკის შექმნას შეფასების სისტემა ხარისხის პროფესიული განათლების მონაწილეობით დამსაქმებლები.

იმისათვის, რომ საზოგადოების ინფორმირება თვისებები პროექტის ფედერალური სამსახურის ზედამხედველობის სფეროში საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების ორგანიზებული სერია მიძღვნილი ღონისძიებები შექმნისა და განვითარების დამოუკიდებელი შეფასების კვალიფიკაციის სისტემა. ექსპერტები კონფერენციაზე იყვნენ Rosobrnadzor და პროფესიული საზოგადოების, რომლებიც მჭიდრო თანამშრომლობის განვითარების და დამტკიცება ახალი მოდელები სისტემა.

როგორც ნაწილი ამ იდეას 2011 წლის 1 ნოემბერს გამართა webinar Pudalova Elena Igorevna, ხელმძღვანელი მიმართულებით on ურთიერთქმედება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში "ერთიანი სამშენებლო Corporation." ოლენა, როგორც წარმომადგენელი სამომხმარებლო სეგმენტი, საერთო თვისებები მუშაობის განათლების სამინისტროს განვითარების პროფესიული სტანდარტების ავიაციის სფეროში.

ბიზნეს საზოგადოების ჩამოყალიბდა პროფესიული კომპეტენციის მოდელი, რომელიც უნდა შეესაბამებოდეს უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულები, ასე რომ მას შეუძლია დაუყოვნებლივ მიიღოს ოფისში მაშინვე აღების ოფისში. ეს მოდელი მოიცავს რიგ საჭირო კომპეტენცია, ფუნქციები და უნარები თითოეული სპეციალისტი "გამომავალი".

თვალსაზრისით ჩვენი სინამდვილეში, ყველა კომპანიები მზად არიან გააგრძელოს განვითარება პროფესიული სტანდარტები, მიუხედავად იმისა, რომ ეს იყო, და მრავალი პრობლემის გადაჭრაში, დასაქმებასთან დაკავშირებული ყოველთვის არ არის კომპეტენტური თავის სფეროში სპეციალისტები. გაწვევის კომპანიები შესვლის ამ ხანგრძლივი და წინააღმდეგობრივი გზით პასუხისმგებლობის აღების მოდერნიზაციის საგანმანათლებლო პროგრამების შესაბამისად მოთხოვნებს თანამედროვე ეკონომიკა. მოგვიანებით, ელენა I. იმედოვნებს, რომ ეს შესაძლებელი იქნება კონსოლიდაცია და მიმართონ საუკეთესო პრაქტიკის თავიდან აცილების მიზნით გატარებული დრო ასეთი მტკივნეული პროცესი ფორმირების კომპეტენციის და სტანდარტებს.

საუბრისას პროექტის შედეგების ჯერ ადრეა, ახლო წარსულში, წარმომადგენლები პროფესიული საზოგადოების საბოლოოდ შეძლებს ჩამოაყალიბოს მიზნები, რომ მითითებული ურთიერთქმედება სამეცნიერო საზოგადოებას და განისაზღვროს მოსალოდნელი შედეგები ეს თანამშრომლობა. ქალბატონი Pudalova, სამუშაო და ყველა ქმედება, რომელიც ჯერ კიდევ უნდა იქნას უნდა გამოიწვიოს შექმნა ნიადაგს შორის კონსტრუქციული დიალოგის ინდუსტრიის და საგანმანათლებლო სფეროში, რომელიც საბოლოოდ უნდა მოჰყვეს შესამჩნევი ზრდა პროფესიული განათლების ხარისხის ჩვენს ქვეყანაში.