Აუდიოვიზუალური ტექნიკა სასწავლო

თანამედროვე მსოფლიოში რადიკალურად განსხვავდება, რომელიც ცნობილია ყველა ჩვენგანი ჯერ კიდევ ათი წლის წინ. ცოტა ხნის წინ, როგორც ჩანს, საკმაოდ წარმოუდგენელი, რომ ახლა ჩვენს გარშემო ყოველ ჯერზე. და ახალი აუდიოვიზუალური ტექნოლოგიის სწავლება საშუალო და საშუალო სკოლა.

არსებითად განათლების სისტემაში ყოველთვის უფრო კონსერვატიული. უცნაური საკმარისი, მაგრამ ეს იყო ძველი გამოცდილი პედაგოგები ხშირად ეწინააღმდეგებიან დანერგვა სასწავლო პროცესში ახალი ტექნოლოგიები. ხელმძღვანელობს მისი გამოცდილება, კონსერვატიული მასწავლებელი ძველი სკოლა ასეთ შედეგს მიაღწია, რომ ახალგაზრდა მხარდამჭერები მეთოდები კი არ ოცნებობდა.

ასე რომ, ახალი ტექნოლოგიების თავს აბსოლუტურად არაფერს ნიშნავს? მართლაც, პირველი ადგილი პედაგოგიური პროცესის - ყველა ნიჭი მასწავლებელი და მისი სიმდიდრე გამოცდილება. არამედ აუდიოვიზუალური ტექნოლოგიების სწავლება არ შეიძლება იყოს ფასდაკლებით, ისევე, როგორც სხვა ახალი მოვლენების jobrazovatelnom პროცესში.

ახლა ეს არის ძნელი წარმოსადგენია, რომ ბოლო დრომდე ასისტენტი მასწავლებელი იყო მხოლოდ რუკები და სხვადასხვა themed პლაკატები სუბიექტების, ამაყად უწოდებენ "თვალსაჩინოებები". და თუ ასეთი სარგებელი მასწავლებლის თავად გააკეთა მისი უფასო გაკვეთილები და გამოცდის დროს ნოუთბუქები, მაგრამ მაინც თავის მოწაფეებს კლასგარეშე, გამოცდილება მასწავლებელი აჯამებს და შესწავლილი მისი მიმდევრები.

იყო პოპულარული და ვიზუალური აგიტაცია, როგორც ფილმის პროექტორი, რომ "მოსწავლე" და "უკრაინა", რომლის საშუალებით სპეციალურად დაფარა სკოლა სტუდენტები აჩვენა პოპულარული მეცნიერების ფილმები გეოგრაფია და საგანმანათლებლო ფილმების ფიზიკა, გვიჩვენებს ატარებს სხვადასხვა ექსპერიმენტი იდენტიფიცირება გარკვეულ კანონზომიერებებს. აქედან გამომდინარე, ფილმი პროექტორის ან ჩვენება სლაიდები უკვე განსაზღვრულია, როგორც პირველი აუდიო-ვიზუალური სწავლის იარაღები, თუმცა ზოგიერთი დათქმა. ჩვეულებრივი მოთამაშე big black ვინილის ჩანაწერი ასევე შეიძლება მიეწეროს პირველ აუდიოვიზუალური.

რა შეუძლია მისცეს ახალი აუდიოვიზუალური ტექნოლოგიების სწავლების თანამედროვე საგანმანათლებლო პროცესი? ფაქტია, რომ თანამედროვე მედია ტექნოლოგიები, განსხვავებით ძველი ჩვეულებრივი მაგნიტოფონი და მოთამაშეებს საშუალებას მოსწავლეები და მასწავლებლები პრაქტიკულად წასვლა მთელი ახალი ლაპარაკის დონეზე, რომ არის, გადაცემა ან შეიძინონ ახალი ცოდნა უკვე მედიის დონეზე - ამავე დროს უნდა გვესმოდეს, და, აქედან გამომდინარე, უნდა ვისწავლოთ ახალი მასალები ბევრად უფრო ადვილია და უფრო სწრაფად.

და მართლაც, ეს არის ერთი რამ - მოუსმინოს ლექციას და მიიღოს შენიშვნები მასწავლებელი, და სხვაა - მონაწილეობის შექმნის იგივე ლექცია რეალურ დროში სხვა სტუდენტებთან ერთად, რომლებიც გავლენას ახდენენ რა თქმა უნდა, მოვლენების ინტერაქტიული დაფა. გარდა ამისა, თანამედროვე ინტერაქტიული აუდიოვიზუალური სწავლების მეთოდები არ მისცემს სტუდენტებს ძილის off უბრალოდ ლექციის შემდეგ სწრაფად ჩატარდა ღამით იმიტომ, რომ მოთხოვნა სტუდენტის უშუალო და აქტიური მონაწილეობა სასწავლო პროცესში. გარდა ამისა, გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ ასეთი კლასების მოსწავლეები არიან ძალიან საინტერესო და ისინი მზად არიან, რომ მათთან - პროცენტული არასამთავრობო დასწრება ძალიან დაბალია.

ახლა ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ ახალი მიმართულება განათლების, რომელსაც დისტანციური სწავლების. ეს რა არის და როდესაც გამოიყენება? ეს არ არის საიდუმლო, რომ შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ადამიანებს არ შემოიფარგლება მხოლოდ შესაძლებლობა სრულად გადაადგილება სივრცეში. ისინი შეზღუდული მიღების თვალსაზრისით ღირსეული განათლება. იგივე შეიძლება ითქვას იმ ხალხს, ვინც სოფლად ცხოვრობს და არ რატომღაც, შესაძლებლობა წასვლა სასწავლებლად ქვეყნის დიდ ქალაქებში.

აქ საქმე დახმარების დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიები, რომელიც საშუალებას With Tutor დისტანციურად გამოყენებით ასეთი ძლიერი საკომუნიკაციო საშუალებებით, როგორიცაა Skype. ამ შემთხვევაში, თანამედროვე აუდიო-ვიზუალური ტექნიკა სასწავლო და სხვა ინტერაქტიული მეთოდების ასევე გამოიყენება.

მაგრამ მაინც მიღების ღირსად ამ განათლების ჩვენს ქვეყანაში შესაძლებელი იქნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტები და მოსწავლეები აღარ იქნება "მომზადებული" და კვლავ იყოს სტუდენტები, რომ არის, აქტიური მონაწილე სასწავლო პროცესში.