ABA თერაპია - რა არის ეს? ABA თერაპიის მეთოდი

დღეისათვის, ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური გზა აუტიზმით კორექტირება გამოყენებული მეთოდი ანალიზის, ან ABA თერაპია. რა არის ეს? მოდით შევხედოთ ამ სტატიაში.

ქცევითი კორექტირება autistic ბავშვები ძალიან მნიშვნელოვანია. მისი მთავარი ამოცანა - რათა დაეხმაროს ბავშვის გარკვეული განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე მოერგოს გარემოს და მიიღოს საზოგადოების უფრო სრულად მონაწილეობას.

Autistic ბავშვები - ვინ არიან ისინი?

მკაფიოდ უნდა იქნეს გაგებული, რომ autistic ბავშვები არსებობს უკეთესი და უარესი სხვა ბიჭებს, ისინი უბრალოდ განსხვავებული. განმასხვავებელი ამ ბავშვების აზრით, "თვითმმართველობის შეიწოვება", ისინი ვერ პოულობენ კავშირი გარე სამყაროსთან.

ყურადღებიანი მშობლები იპოვოს, რომ მათი შვილები - autistic როცა ის ჯერ კიდევ საკმაოდ მცირე. იმ დროს, როდესაც ჩვეულებრივი ბავშვები თანდათანობით აღიარებს ჩემი დედა (2 თვე), ბავშვი აუტიზმით არის აბსოლუტურად გულგრილი გარე სამყაროს. მხოლოდ ერთი თვის შემდეგ დაბადებიდან ბავშვი ტირილით დედა გადაწყვიტოს რა სურს: თამაში, ჭამა, ის იყო ცივი, სველი, და ასე შემდეგ. With autistic ბავშვი არის , არ შეიძლება, მისი ტირილი, როგორც წესი, expressionless monotone.

1-2 წლის ბავშვებს აუტიზმით შეიძლება შეხედულებებსა პირველი სიტყვა, მაგრამ გამოყენების მათ მოკლებულია რაიმე მნიშვნელობა. ბავშვს ურჩევნია იყოს მარტო. დარჩენის პერიოდის გარეშე დედა ან ახლო ნათესავი, მან აჩვენა ცოტა შეშფოთება.

დროთა განმავლობაში, როგორც ბავშვი არ გვიჩვენებს ერთგულების მშობლები და არ ცდილობენ დაუკავშირდეს თანატოლებს.

ზუსტი მიზეზების ასეთი მდგომარეობა არ არის დადგენილი არ არის. მეცნიერები ვარაუდობენ, რომ არსებობს ასეთი სახელმწიფო შედეგად დარღვევები თავის ტვინის განვითარება, ქრომოსომული დარღვევები, გენეტიკური მუტაციების.

მიუხედავად იმისა, რომ შთაბეჭდილება იქმნება, რომ არ გჭირდებათ ვინმეს autistic ბავშვები დიდი საჭიროება კომუნიკაცია, მათ სურთ, უნდა მიხვდნენ, უბრალოდ არ ვიცი, როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს. ამოცანა მშობლები დაეხმაროს ამ ბავშვს კონტაქტის გარე სამყაროსთან. ABA თერაპია არის ყველაზე ეფექტური აუტიზმით თარიღი.

რა არის მეთოდოლოგია?

რა ხდის საინტერესო და უნიკალური? ABA თერაპია - რა არის ეს? იგი ეფუძნება ქცევითი ტექნოლოგიების და მეთოდოლოგიების, რომელიც საშუალებას მისცემს შეისწავლოს გავლენა გარემოს ფაქტორების ქცევის autistic და ცვლილებები, რომ არის მანიპულირება ეს ფაქტორი. ABA თერაპიის მეთოდი აქვს სხვა სახელი - ქცევის მოდიფიკაცია. ABA პროგრამის იდეა არის, რომ ყველა ქცევა შედეგები აქვს და როდესაც შვილი უყვარს, ის გავიმეორო ამ ნაბიჯებს, თუ არ მომწონს - არ.

რომელიც იძლევა ქცევის მოდიფიკაცია?

ABA თერაპია აუტიზმით - არის საფუძველი ყველაზე პროგრამებს, რომლებიც მიმართულია მკურნალობის დარღვევები ბავშვებში. მნიშვნელობა ქცევითი თერაპიის დასტურდება არაერთი ჩატარებული კვლევების მეტი 30 წლის.

ექსპერტები და მშობლები, რომლებიც გამოიყენება ბავშვებთან მუშაობა ისეთი პროცედურის ABA თერაპია, დატოვეთ მიმოხილვები შემდეგი რედაქციით:

• გაუმჯობესების კომუნიკაციის უნარი;
• ნორმალური ადაპტაციური ქცევა;
• აუმჯობესებს სწავლის უნარი.

გარდა ამისა, წყალობით პროგრამა მნიშვნელოვნად ამცირებს ქცევითი დარღვევები. იგი ასევე დაადასტურა, რომ ადრე კურსები დაიწყო ABA თერაპია (სასურველია სკოლამდელი ასაკის), შედეგი იქნება უფრო შესამჩნევი.

მეცნიერებმა შეიმუშავეს სხვადასხვა მეთოდები კორექტირება გადახრები, რომლებიც გამოიყენება ABA თერაპია. ეს მეთოდები ეფუძნება იმ პრინციპებს, გამოყენებითი ქცევის ანალიზი.

როგორ მუშაობს იგი?

ამ ტექნიკის ყველა რთული უნარები autistic ბავშვები, როგორიცაა კონტაქტის, სიტყვის, შემოქმედებითი თამაში, უნარი შესასწავლად თვალში, უსმენს სხვას და დაყოფილია ცალკე მცირე ერთეული აქცია. თითოეული მათგანი მაშინ სწავლობენ ბავშვის მარტო. შედეგად, ბლოკები გაერთიანებულია ერთ ჩართვა რომელიც ქმნის ერთი რთული ოპერაცია. აუტიზმის მკურნალობის სპეციალისტი დროს სწავლის სამოქმედო პროცესი იძლევა ბავშვის autistic სპექტრის დარღვევები სამუშაო. თუ ბავშვი შეუძლია გაუმკლავდეს მას არ შეუძლია, სასწავლო აძლევს მას მინიშნება, და შემდეგ ჯილდოს სწორი პასუხი ბავშვი, ხოლო არასწორი პასუხი იგნორირებულია. ეს ეფუძნება ABA თერაპია. განათლების ეს მეთოდი შედგება რამდენიმე ნაბიჯები.

პირველი ნაბიჯი: იწყება მარტივი

პროგრამა exercise არის "ენის გაგება." სპეციალისტი აძლევს ბავშვის გარკვეული დავალება ან სტიმული, მაგალითად, სთხოვა აიმაღლონ მხრივ, მაშინ აძლევს ნახავ (მწვერვალებით მდე ბავშვის მხრივ) შემდეგ ჯილდოები ბავშვი სწორი პასუხი. რომელმაც რამდენიმე ერთობლივი მცდელობა, ბავშვი ცდილობს შეასრულოს ქმედება მოთხოვნის გარეშე. სპეციალისტი ბავშვის კვლავ იმეორებს იგივე ფრაზა, და სავარაუდოდ მას თვითმმართველობის სწორი პასუხი. იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი პასუხობს სწორად, გარეშე რითაც, მაშინ იღებს ჯილდო (დიდება მას, მისცეს რაიმე კარგი ჭამა, მოდით თამაში და ა.შ.). თუ სწორი პასუხი ბავშვს არ, სამუშაო განმეორდება გამოყენებით წვერი. შემდეგ კიდევ ერთხელ, ბავშვი ცდილობს ყველაფერი უნდა გავაკეთოთ თავს. სავარჯიშო წყდება, როდესაც ბავშვს შეიძლება არ წარმოშობა მისცეს სწორი პასუხი.

როდესაც 90% რეაგირება ბავშვის დამოუკიდებელი ექსპერტი ამოცანა სწორია, ჩვენ წარმოგიდგინოთ ახალი სტიმული, მაგალითად, სთხოვა nod მისი ხელმძღვანელი. მნიშვნელოვანია, რომ სამუშაო იყო მკაფიო. ახალი სამუშაო შეასრულოს იგივე გზით.

მეორე ნაბიჯი: წაყვანა მასალა

მას შემდეგ, რაც ბავშვი ერთ მეორე ამოცანა - "NOD თქვენი უფროსი" გაართულებს განხორციელება. სწავლულ ქმედებები მონაცვლეობას შემთხვევითი: "NOD თქვენი უფროსი" - "გაზარდოთ თქვენი მხრივ", "გაზარდოთ თქვენი მხრივ," - "გაზარდოთ თქვენი მხრივ," - "NOD თქვენი უფროსი" და ასე შემდეგ. დავალებები ითვლება ერთ, როდესაც 90% ბავშვს აძლევს უფლებას პასუხი მონაცვლეობა შეიტყო წვრთნები. იგივე სქემა გააცნო და შეასრულოს მესამე სტიმულირების, და ასე შემდეგ.

მესამე ეტაპი: ჩვენ განზოგადება და წაყვანა

ამ ეტაპზე, ეს უნარები იყო განზოგადებული. როდესაც ბავშვი დაუგროვდა საკმარისი რაოდენობის გაიცემა მნიშვნელოვანი წახალისების ( "მიიღოს", "მიეცით", "აქ მოვიდა" და სხვ.), ყურადღება მიაქციეთ განზოგადება. წვრთნა იწყება ხარჯვის უჩვეულო და მოულოდნელი ადგილები (ქუჩაში, მაღაზიაში in აბაზანა). შემდეგ სერიას ადამიანი აძლევდა შვილი ამოცანები (ექსპერტი, დედა, მამა, პაპა, ბებია).

მეოთხე ეტაპი

ეს არის საბოლოო ეტაპზე. რაღაც მომენტში, ბავშვი არა მხოლოდ ვითარდება rehearsed მასთან წახალისების, არამედ იწყებს გვესმოდეს, ახალი ამოცანები საკუთარი, დამატებითი სამუშაო out საჭირო არ არის. მაგალითად, მას ეძლევა დავალება, რომ "დახუროს კარი" ჩანს, 1-2-ჯერ, და ეს უკვე საკმარისი. თუ აღმოჩნდება, ეს იმას ნიშნავს, რომ პროგრამა აითვისა და ABA თერაპიის სხდომები აღარ არის საჭირო. ბავშვი იწყებს უფრო მეტი ინფორმაცია გარემოს და როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს, როგორც წესი, ვითარდება ბავშვები, არ აუტიზმით.

რა განსაზღვრავს ეფექტურობის კორექტირება აუტიზმით ბავშვი?

იყიდება bitmap პრაქტიკა და აიფოუნ ათობით ქმედებები და ობიექტების უნდა იყოს საკმაოდ ბევრი ძალისხმევა და დრო. ითვლება, რომ ბავშვებისთვის დიაგნოზი "აუტიზმი" ABA თერაპიის არის ყველაზე ეფექტური, თუ გაკვეთილები ეს მეთოდი, რათა მინიმუმ 30-40 საათი კვირაში. დასაწყისი ჩაერთონ ასეთი პროგრამა, სასურველია, სანამ ბავშვს შეუსრულდება 6 წლის. ABA-TARP ეფექტურია უფროსი შვილი. მაგრამ ადრე ყველას იწყება, უკეთესი საბოლოო ჯამში.

უპირატესობა ამ მეთოდით

ბავშვთა აუტიზმით უკიდურესად ეფექტური ABA თერაპია. განათლება არ არის, უბრალოდ ვიმეორებ სასურველი ქცევა, პროფესიონალი თერაპევტის ეხმარება ბავშვის შეასრულოს სწორი მოდელი ერთი სიტუაცია სხვა. ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტი წარმატების მისაღწევად არის უშუალო მონაწილეობით მშობლები ABA პროგრამა.

დადებითი შედეგების, როგორც ჩანს, სწრაფად. კვლევის თანახმად, დამფუძნებელი ეს ტექნიკა Ivar Lovaas, დაახლოებით ნახევარი ბავშვები, რომლებიც მიღებული კორექცია ABA პროგრამა, შეიძლება მომზადებული ნორმალური სკოლა. სახელმწიფო და ქცევის გაუმჯობესდა 90% -ზე მეტი საერთო რაოდენობის ბავშვები, რომლებიც მიიღო შესწორება ამ მეთოდით.

ABA თერაპია შესაძლებელს ხდის თანმიმდევრულად განვითარდეს ბავშვის სოციალიზაციისა და დადოს საზოგადოების. აუტიზმით დაავადებულ ბავშვებს თითქმის მთლიანად ქრება სტერეოტიპები. ABA საშუალებას აძლევს ბავშვებს, რომელიც მოგვიანებით აღმოჩნდა, რომ კორექტირება (5-6 წელი), დაეუფლოს მას.

პროგრამა მოიცავს ცოდნის ყველა სფეროში: დან განვითარების კონცეპტუალური აპარატის ფორმირების და გაუმჯობესება ადგილობრივი თვითმმართველობის დახმარებით ცოდნა.

ნაკლოვანებები ტექნიკა

სამწუხაროდ, ABA თერაპია არ შეიძლება იყოს გამოყენებული ადრეულ ეტაპზე, თუ ბავშვი აუტიზმით ეშინია უცნობი. პროგრამა არის მკაცრი, ეს უნდა იყოს გამოყენებული ფრთხილად. მშობლები და მორალურად და ფიზიკურად მზად უნდა იყოს სრული მზადყოფნა, სამუშაოები ხორციელდება მუდმივად, სისტემის ჯილდოები და სასჯელი არ არის გატეხილი. შეწყდეს ან შესუსტება ოპერაცია არ არის სასურველი, რადგან ეს შეიძლება გავლენა შედეგი. მნიშვნელოვანია, გვესმოდეს, რომ ბავშვი არ გადიან და მომზადებული - მომზადებული უნარები მათი ხშირი განმეორება. მუშაობა ამ ტექნიკით, თქვენ უნდა შეავსოთ მორჩილება ბავშვი, და, რათა მივაღწიოთ მას ზოგჯერ საკმაოდ რთულია. კონტროლის კლასი ეს პროგრამა ძალიან მნიშვნელოვანია, მაგრამ სახლში და უნდა ვეცადოთ, რომ ორგანიზება განვითარების სისტემა, რომელიც უნდა შეესაბამებოდეს აღმზრდელობით გეგმა.

შესაძლო სირთულეები

მოტივირება ბავშვების დიაგნოზი "აუტიზმი" გარკვეულწილად განსხვავდება, რომ ნორმალური ბავშვი. მნიშვნელოვანია, რათა დადგინდეს, რომ ბავშვი შეიძლება იყოს დაინტერესებული, ეს იქნება მოტივაცია. დამტკიცების ან უკმაყოფილების autistic ბავშვები არაეფექტურია, თავდაპირველად დიდება შეიძლება ერთად ნამდვილი ჯილდო. ეს ბავშვები ვერ დიდი ხანია ფოკუსირება არაფერი და ხშირად სცილდება, ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ განახორციელოს წვრთნებს დუმილი, ამოცანები დაყოფილია მცირე სეგმენტები. განმეორება კომპენსირებას slowness სწავლის აბსტრაქტული ცნებები განმარტა, მარტივი ფრაზები. მას შემდეგ, რაც ბავშვი გაიგებს, რომ თავისუფლად მასწავლებლის ერთ ერთი, შეგიძლიათ მოიწვიოს მისთვის ესაუბროთ ორი ადამიანი და ასე თანდათან რაოდენობის გაზრდა ახლობლები. ეს ბავშვები არიან არაეფექტური დაკვირვების უნარი, ისე გამოიყენოს იმიტაცია. სათანადო მომზადების ხელს უშლის თვითმმართველობის სტიმულირების - rocking, ტაშს. აუტიზმით დაავადებულ ბავშვებს არ გამოირჩეოდნენ შორის მნიშვნელოვან და უმნიშვნელო სტიმული, მათი რეაქცია შეიძლება ზოგჯერ იყოს ძალიან გამოხატული ან, პირიქით, ძალიან სუსტია. ინფორმაციის მისაღებად, ისინი ხშირად ეყრდნობიან ხედვა, ვიდრე მოსმენა. ბავშვები კარგად აღიქვამენ ინფორმაციას მოსმენა, წარმატებით მიერ შემუშავებული ABA პროგრამა.

ABA თერაპია, ალბათ, მხოლოდ მეთოდი გამასწორებელ სამუშაოს autistic ბავშვები, რაც იწვევს ამდენი დავა და დისკუსია. სხვადასხვა ჯიშის უკმაყოფილება ან მოძველებული ინფორმაცია, თუ არა კვალიფიციური ABA პროფესიონალები, რომლებიც დღეს უამრავი, რადგან პროგრამა სულ უფრო და უფრო პოპულარული ხდება. საერთო შესრულება დიდად არის დამოკიდებული უნარი ექსპერტი, ასე რომ თქვენ უნდა აირჩიოს ძალიან ფრთხილად.