Რა არის დიზაინი და კვლევითი საქმიანობის განათლების სფეროში?

დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ რა დიზაინი და კვლევა. იგი აცხადებს, რომ ეს არის პროგრესული მეთოდი სწავლების, რომელიც გამოიყენება შედარებით ცოტა ხნის წინ, მაგრამ უკვე მოახერხა დიდ შედეგებს. დღეს თქვენ ნახავთ, თუ რა უპირატესობა აქვს მას და რატომ არის შემოღების კი სახელმწიფო დონეზე. გარდა ამისა, სტატია იქნება სასარგებლო, ვინც გეგმავს და ბავშვები, იმიტომ, რომ შეხედავს პროცესი სრულიად განსხვავებული კუთხე. ეს განსაკუთრებით სასარგებლოა იმ მშობლებს, რომლებიც ეშინიათ მომენტში, როდესაც ის არის აუცილებელი, რომ უცნობი ძალები, ხელი შეუწყოს ან აიძულოს ბავშვი უნდა ვისწავლოთ გულისთვის მისი მომავალი. ნეტავ გაგიკვირდებათ, მაგრამ ეს შეიძლება გაკეთდეს გარეშე ძალისხმევა, მაგრამ მხოლოდ სწორი მიდგომა.

რა არის საპროექტო და კვლევითი საქმიანობა?

ამჟამად, თქვენ ხშირად არასწორი კონცეპტუალიზაცია სხვადასხვა საგანმანათლებლო პროცესებში. ზოგიერთი სახელმძღვანელოები და მეთოდები გთავაზობთ მასწავლებლები რამდენიმე იდეა რა გამოსასწორებელ ტრენინგ და რიგის დიფერენციაცია. მხოლოდ რამდენიმე სპეციალისტები შეიძლება გამოიყენოს ეს მეთოდები პრაქტიკაში და მივაღწიოთ შედეგს. იმასთან დაკავშირებით, რომ მეთოდები და ტექნიკა, რომლებიც დაკავშირებულია სამუშაოს გარეთ ზომიერ, არსებობს ბევრი სხვადასხვა აზრი მეცნიერები და მკვლევარები, რომლებიც ხშირად წინააღმდეგობრივია. ჩვენ შევხედოთ დიზაინი-კვლევითი საქმიანობის სტუდენტების, რომელიც ბევრ მიერ დაწერილი სიტყვა "და" არ იცოდა, რომ ეს არ არის იდენტური, მაგრამ სხვადასხვა მიმართულებით. ისინი განსხვავდებიან, ორგანიზაციების უნარ-ჩვევების განვითარება და სხვა მნიშვნელოვანი მაჩვენებლები.

დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა - საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს საქართველოს შემოქმედებითი და კვლევითი თვისებებს სტუდენტებს. ეს არის ძიება გადაწყვეტა პრობლემა, სადაც პასუხი ცნობილი არ არის წინასწარ. ეს არის მთავარი განსხვავება ამ საქმიანობის უბრალო საამქრო, სადაც ყველაფერი ცნობილია და საჭიროა მხოლოდ გაივლის thumb. დიზაინი და სამეცნიერო სტუდენტები გულისხმობს ეტაპად, რომლებიც დამახასიათებელი ტიპიური სამეცნიერო კვლევითი: პრობლემა, თეორიული შესწავლა დედა, არჩევანი მეთოდი და ტაქტიკა, პრაქტიკა, კოლექცია შედეგების ანალიზი და სინთეზი მონაცემები, მოხსნის კონკრეტული შედეგები და საკუთარი დასკვნები. თითოეული სასწავლო, რასაც სფეროში ეს არ ხორციელდება, შედგება ეს ზემოთ აღნიშნული ნაბიჯები, რომლებიც აუცილებელია შესაბამისი კვლევა.

განსხვავებები საპროექტო და კვლევითი საქმიანობა

ორგანიზაციის პროექტის კვლევა მოიცავს კომპლექსური მეთოდები, რომელიც მოიცავს ცალკე ყოველი ორი საქმიანობას. უნდა გვესმოდეს, რომ ისინი ავსებენ ერთმანეთს და აქვს რაოდენობის განსხვავებები. შედეგად კვლევის მივიღებთ ინტელექტუალური პროდუქტი, რომელიც მიერ ჭეშმარიტების დადგენის ტრადიციული მეთოდების კვლევა. პროექტის საქმიანობა გულისხმობს ჭეშმარიტების ძიება შერჩევით ყველაზე ეფექტური გზა სწავლის. ღირებულება საინჟინრო და კვლევითი საქმიანობის, რომ მოაქვს ამომწურავი შედეგი და კიდევ მთავარი მწვრთნელი ჯგუფის მნიშვნელოვანი უნარ-ჩვევები. ცალ-ცალკე, პროექტის საქმიანობა ძალიან მნიშვნელოვანია, მაგრამ ეს არ ასწავლიან პრაქტიკა, და როგორ უნდა ვეძებოთ ინფორმაციით, დამუშავებას და წარუდგინოს. კვლევითი საქმიანობა თავისთავად არ განახორციელოს ასეთი დიდი მნიშვნელობა აქვს. აქედან გამომდინარე, მას სჭირდება პროექტი.

დიზაინი და კვლევითი საქმიანობის საბავშვო ბაღი

ეს საქმიანობა შეიძლება განხორციელდეს სხვადასხვა დონეზე ადამიანის maturation: საბავშვო ბაღში, სკოლაში, უნივერსიტეტში და თუნდაც სამსახურში. დიზაინი და კვლევითი საქმიანობის საბავშვო ბაღი - ის სხვადასხვა შემეცნებითი, საბავშვო და შემოქმედებითი საქმიანობა, რომლებიც განკუთვნილია ამაღლება ბავშვის საწყის საქმე ამისთვის სწორი გადაწყვეტა პრობლემები. ბავშვის დაბადებიდან ტენდენცია კონტაქტი და ურთიერთქმედება გარე სამყაროს, მას ძალიან აინტერესებს და სურს, აღიარებს და გადაწყვიტოს. ყველა ბავშვი - არის პიონერი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანა საგანმანათლებლო შეინარჩუნოს და განავითაროს ბავშვის ცნობისმოყვარეობა თვისებები. როგორც ჩინეთის იტყვიან, ადამიანს ესმის რაღაც მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის ცდილობს. დიზაინი და კვლევითი საქმიანობის პატარა ბავშვებს თითქმის მთლიანად ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ გადაწყვეტს, თუ რა უნდა გავაკეთოთ, რომ გარკვეული სიტუაცია. რა თქმა უნდა, გაუთავებელი სიჭარბით ვარიანტები ართმევს ბავშვის სტაბილურობა და ის იღებს დაბნეული, ასე რომ თავდაპირველად ბავშვს შეუძლია აირჩიოს რამდენიმე ვარიანტი, მაგრამ მათ უნდა მოვიდეს საკუთარი.

ახალგაზრდა სტუდენტები

დიზაინი და სამეცნიერო-კვლევითი საქმიანობის junior სკოლის ბავშვები ძალიან ჰგავს იმ სამუშაოს, რომელიც ხორციელდება ბაღში. ახალგაზრდა შეფასება, ბავშვები განიცდიან სტრესის, როდესაც მათ უნდა დაემორჩილოს მკაცრი გრაფიკი, გადაწყვიტოს ბუნდოვანი ამოცანები ყოველდღე უნდა გავაკეთოთ, საშინაო დავალება, და მუდმივად სწავლობენ რაღაც. ეს პერიოდი რთულია, მაგრამ თუ გამართავს სწორად, ეს შესაძლებელია, რათა მივაღწიოთ მნიშვნელოვან შედეგებს. დიზაინი და სამეცნიერო-კვლევითი საქმიანობის უმცროსი მოსწავლე სრული დამოუკიდებელი ამოცანების რომელშიც ბავშვი უნდა არა მხოლოდ მოვიდა გადაწყვეტილება, არამედ იპოვოს ყველაზე სწორი და რაციონალური გამოსავალი. ადამიანის ამოცანები, რომელიც აქცენტს სამეცნიერო-კვლევითი საქმიანობის ასეთია:

• უზრუნველსაყოფად ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური კლიმატი გუნდში;
• განვითარების შემოქმედებითი თვისებები;
• განვითარების დამოუკიდებლობისა და უნარი, მიიღოს გადაწყვეტილება, რომელიც განსხვავდება უმრავლესობის აზრით;
• საკომუნიკაციო უნარები, მეგობრობისათვის, ქცევის კონფლიქტის
• განვითარების ფანტაზია და ფანტაზია.

განხორციელების გზაზე

ჩვენ უკვე ვიცით ძირითადი ცნებები ამ მუხლის. ეს არის დრო, რათა გაირკვეს, თუ რა მეთოდებით ხორციელდება დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა. განცხადებაში ნათქვამია, რომ ისინი რამდენიმე, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აირჩიოს რომელიმე კონკრეტულ და გამითიშა თქმით, იმის გათვალისწინებით, პრიორიტეტი. თითოეული მეთოდი უნდა მონაცვლეობას სხვებთან ერთად, რათა მაქსიმალურად ჰარმონიულად განვითარება სხვადასხვა უნარები ბავშვები.

დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა სკოლამდელი შეიძლება გამოიხატება შემდეგში:

1. პროექტი, რომელშიც ბავშვები ექსპერიმენტებს. შედეგები შეიძლება იყოს სხვადასხვა, მთავარია - უნარი მიიღოს და უსაფრთხო. ოპერაციის შემდეგ ბავშვი უნდა მოაწყოს ინფორმაციის ალბომის სახით კოლაჟი, ხატვის, თუ ბროშურა.
2. როლური თამაშები, რომელიც ჰგავს თეატრი. ეს წვრთნები არის ძალიან ეფექტური, და ის ხშირად გამოიყენება სხვადასხვა ფსიქოლოგიური ტრენინგი კიდევ მოზარდები. ბავშვები უნდა ვისწავლოთ იყოს მხატვრული, ცდილობენ სხვადასხვა როლები უკეთ გრძნობს საკუთარი უნიკალურობა და ინდივიდუალობას. როლს თამაშობენ თამაშები არ არის fun, იმიტომ, რომ იმ დროს, ბავშვი არ უნდა მხოლოდ ცდილობენ ახალი იმიჯი, არამედ გადაჭრის მის საზღვრებს პრობლემა. ძალიან მნიშვნელოვანი აქ ის არის, რომ პრობლემა უნდა მოგვარდეს ზუსტად სტილში შერჩეული ხასიათი.
3. ინფორმაცია პრაქტიკა, რომელიც ორიენტირებულია შეგროვება და წარდგენის შესახებ. ბავშვები უნდა შეაგროვოს გარკვეული ინფორმაცია და განათავსეთ იგი არანაირად. მნიშვნელოვანია, რომ ასწავლიან ბავშვებს არა მხოლოდ მიაპყროს და განხილვა და აჩვენოს რაიმე მეშვეობით გამოფენები, შოუები, სპექტაკლები, მოთხრობები და ა.შ. .. სხვა სიტყვებით, ეს არის აუცილებელი, რომ ასწავლოს ადამიანს, საკუთარი აზრის ბევრი სხვადასხვა გზა.
4. შემოქმედებით კონკურსებს, რომელიც მიზნად ისახავს ორგანიზაციული უნარ-ჩვევები. ბავშვები ინდივიდუალურად ან ჯგუფში უნდა მოვაწყოთ პატარა ღონისძიება. ამის შემდეგ, პრეზენტაციას ღონისძიება. ამ გზით ბავშვები სწავლობენ, რომ მათი საკუთარი უპირატესობები და განსხვავებები სხვა ისევე როგორც შეამჩნია სუსტი და შემდეგ მათ შეჩერება.

სათაური ურთიერთობები

დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა ყველაზე ხშირად განხორციელებულ საგანი ურთიერთობები "მასწავლებელი - მოსწავლე". მასწავლებელი ითარგმნება გარკვეული ცოდნა და სტუდენტები უნდა მიიღოს მათ. ეს წრიული უკვე დიდი ხანია ჩამოყალიბდა და ყოველთვის გამოიყენება, ვინც კრიტიკული პროგრესული მეთოდები. არაეფექტურობა ეს მეთოდი მდგომარეობს იმაში, რომ სიტუაციაში, ვერ ჯდება მისი ჩარჩო. არსებობს უამრავი შემთხვევა, როდესაც მიუკერძოებელი აზრის მოსწავლე უფრო შესაბამისი, ლოგიკური და სწორი, ვიდრე წიგნის თქვენი მასწავლებელი. ბავშვები შევხედოთ მსოფლიოს ზიანის მიყენების გარეშე და ფილმი მასობრივი ინფორმაციის, რომელიც ზღუდავს რეალობის აღქმა, ასე რომ ხედავთ, რომ სხვადასხვა კუთხე. ბევრი მასწავლებელი უბრალოდ არ სურთ განავითარონ საკუთარი, ეს ბევრად უფრო ადვილია იმოქმედოს knurled ნიმუში, რომელიც, როგორც ჩანს, კარგ შედეგებს იძლევა, ასე რომ სინდისი სუფთა იქნება. და მაინც, ეს არის დიდი შეცდომა, რომელიც აყალიბებს ბავშვის შიში კონფლიქტი მასწავლებლის და მიტოვების კრიტიკული აზროვნების.

დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა თანამედროვე საგანმანათლებლო

დღეს რუსეთში არსებობს ტრადიციები განხორციელების ეს მიდგომა, რომელიც გახდა მოძველებული, რადგან ისინი არაეფექტური და არ აკმაყოფილებს თანამედროვე მოთხოვნებს. მთელი ქვეყნის მასშტაბით შეიქმნა და ოპერაცია მცირე მეცნიერებათა აკადემიის, სამეცნიერო და ტექნიკური საზოგადოებები, რომლებიც "აღმასრულებელი ორგანო" პროექტის საქმიანობა. ისინი ძალიან სასარგებლოა, მაგრამ შეუძლია კიდევ უფრო დიდი. მთავარი მიზანი ისეთი ინსტიტუტების - ეს არის, რომ შევქმნათ მოდელი ფუნქციონირების აკადემიური კვლევითი ორგანიზაციები. ბავშვები, რომლებიც მონაწილეობას ასეთი მოვლენები - მომავალში მეცნიერები და პროფესიონალები, რომლებიც უნდა გადავიდეს საჭე ისტორია. განათლება ტარდება ასეთი საზოგადოებები უფრო ინდივიდუალური და ხარისხის, არ არის დრო, რათა მოვუსმინოთ ყველას და ყველას შეუძლია გააცნობიეროს ნებისმიერი თქვენი პროექტი. თანამედროვე საგანმანათლებლო სტანდარტების გამიზნულია მინიმუმამდე ტვირთი შვილი. თუ შეამციროს ოდენობით, მაგრამ ხარისხის გასაუმჯობესებლად.

რა არის ეს შეიძლება ზავი? მაგალითად, დიზაინი-კვლევითი საქმიანობის სტუდენტების ფიზიკის კლასების გამოიხატება პრაქტიკაში. ბავშვები არ უნდა გვემახსოვრება ფორმულები და კანონები, და დამოუკიდებლად განახორციელოს ექსპერიმენტი და ვხედავ ვიზუალური დადასტურება წიგნაკი ცოდნა. მხოლოდ ამ შემთხვევაში, სწავლის პროცესი აღარ აღიქმება ბავშვს, როგორც დაწესებული და საინტერესო იქნება. და მხოლოდ ამ გზით სტუდენტი მიხვდება და არ სწავლობენ საჭირო ინფორმაციას და შეძლებს პარალელების გავლება და გამოიყენოს იგი სხვადასხვა სფეროში ცხოვრება.

GEF

დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა სტუდენტების ფარგლებში GEF რეგისტრირებულია სახელმწიფოს მიერ. თანამედროვე პედაგოგიკის გარეშე შეუძლებელია დიზაინი-კვლევითი საქმიანობის, რადგან მხოლოდ მაშინ, როცა იგი ჩამოყალიბდა აუცილებელი უნარების დამოუკიდებელი აზროვნების და გადაწყვეტილების მიღების პროცესში. ეს თვისებები არ ისწავლება წიგნი: საჭიროა პრაქტიკა. საქმიანობის მიდგომა არის საფუძველი თანამედროვე პედაგოგიური მეცნიერებისა და საუკეთესო ყოვლისა, ეს არის რეალიზებული წყალობით კარგად გააზრებული დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა. ბევრი თვალსაზრისით ეს არის დამოუკიდებელი, განსაკუთრებით მაღალი სკოლის მოსწავლეები. თვითორგანიზება საკუთარი სწავლის პროცესის საშუალებას იძლევა პირის დაგეგმვა და მონიტორინგი მათი ქმედებები.

დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა სკოლამდელი GEF განსხვავდება სხვა სფეროებში მისი გამოყენება. ბავშვებს მოითხოვს განსაკუთრებულ მიდგომას, რადგან ისინი ჯერ კიდევ უნდა განვითარდეს ისეთი შესაძლებლობები, როგორც შედარებით, ანალიზი და დაგეგმვის უნარი. თუმცა, ნაციონალური სტანდარტების პროექტის საქმიანობა ხორციელდება განათლების ყველა საფეხურზე.

დადებითი ფაქტორები

დიზაინი და კვლევითი საქმიანობის საბავშვო ბაღი, როგორც საშუალება სწავლის თვითუზრუნველყოფის, პასუხისმგებლობა და განსაზღვრა აქვს რამდენიმე უპირატესობა. ბავშვები, რომლებიც ჩართულნი არიან ასეთი მასწავლებლები შეძლებენ ადრეული ასაკიდან უნდა ვისწავლოთ, რასაც ზოგიერთი ნახევარი ცხოვრების სწავლის. აღწერს საქმიანობის დადებითი თვისებები:

• მრავალი გაზრდის ბავშვთა მოტივაცია სხვადასხვა პრობლემების გადაჭრაში;
• ამაღლება ჭეშმარიტი ინტერესი, არ არის საჭირო მექანიკური შესრულების მიზნები;
• ამაღლების მოვალეობები;
• ფორმირების ტექნოლოგიური მიდგომა პრობლემის გადაჭრის;
• კომუნიკაციის უნარების ტრენინგი;
• უნარი დამოუკიდებლად შედარება და ანალიზი ვისწავლოთ თავს მხოლოდ საუკეთესო;
• სასწავლო perseverance, კონცენტრაცია;
• სასწავლო საჯარო მეტყველებაში უნარები;
• ფორმირების კოლექტიური კომუნიკაციის უნარი;
• უნარი, რათა ორგანიზება თქვენი სამუშაო გარემოს, გეგმა;
• უნარი საერთო ენის გამონახვა, ვისაც აქვს განსხვავებული თვალსაზრისით;
• ფორმირების პოზიტიური ცხოვრებაში;
• თანამშრომლობის განვითარების უნარი.

დამატებითი განათლება

დიზაინი და კვლევის შემდგომი განათლების სულ უფრო და უფრო პოპულარული ხდება. თავდაპირველად, განხორციელების ამ საქმიანობაში მოხდა მხოლოდ ძირითადი სასწავლო პროცესის, თუმცა მოგვიანებით გაირკვა, რომ ეს შეიძლება იყოს სასარგებლო და გამოიყენება სხვადასხვა წრეებში და არჩევითი კურსები. ამ სფეროში განათლების მხოლოდ დასაწყისია განვითარდეს, ამიტომ ბეჭდვის სამუშაოები მიეძღვნა ამ თემას, იქ არის პატარა. ნებისმიერ მსურველს შეუძლია მიმართოს GEF. დიზაინი და კვლევითი საქმიანობა აღწერილია სახელმწიფო სტანდარტების, დაგეხმარებათ მესმის ძირითადი რაოდენობა ამ მიდგომას. ყველაზე აქტიურად გამოიყენება სფეროში საინფორმაციო ტექნოლოგიების. ეს საშუალებას იძლევა, რათა კომპიუტერის მცოდნე პირი, რომელიც შეძლებს გამოხატოს თავისი იდეებისა და პროექტების დახმარებით თანამედროვე მანქანები და მოწყობილობა. პირველი ექსპერიმენტი ამ მიდგომის უკვე გამოიღო დადებითი შედეგი. სასწავლო მიეწოდებათ სტუდენტები 7-16 წლის ასაკში. მას შემდეგ, რაც მუშაობა უნდა იყოს შემოქმედებითი, თითოეული თავისუფალია აირჩიოს სასურველ თემას და გზები თავისი წარმომადგენლობა.